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植物的新陈代谢和调节 主讲：黄冈中学教师　 张玉祥 复习策略 一、复习要点阐述 （一）专题知识网络 （二）高考的热点 1、影响光合作用的环境条件及相关原理在农业生产上的应用，特别是与呼吸作用、代谢类型及生态系统物质循环的联系。 2、质壁分离实验及其拓展实验。 3、矿质营养选择性吸收原理及其在农业中的应用。 4、植物生长素的发现和生理作用、生长素在农业生产中的应用，这部分内容经常在实验设计中被考查 二、要点复习的策略及技巧 （一）植物对水分代谢 1、吸收水分和吸收矿质离子是两个“相对独立”的过程 2、渗透作用原理在农业生产实践中的应用 （1）干旱易造成土壤溶液浓度增大——及时灌溉； （2）施肥后易造成土壤溶液浓度增大——施肥后及时浇水； （3）移栽幼苗时为促进幼苗吸水——带土移栽不伤及幼根及根毛； （4）盐碱地因土壤溶液浓度过高而不利于植物吸水与生长。 （5）移栽植物幼苗：选择在傍晚、剪掉部分叶片或枝条，常在叶片上涂抗蒸腾剂。 （6）正常植株在夏季中午往往因温度过高，失水较多，为减少水分散失，植物往往关闭气孔。 （二）植物的矿质代谢 1、确定植物必需矿质元素的基本方法 （1）方法：溶液培养法 （2）过程： 2、影响矿质元素吸收的因素 　　（1）内因 　　植物的遗传性：根吸收矿质元素的种类与数量与细胞膜上载体的种类和数量多少有关。 　　（2）外因 　　温度：在一定范围内，根系吸收矿质元素的速率随土壤温度的升高而加快（如图甲），其原因是：温度影响根细胞的呼吸速率，但温度过高，吸收离子的速率会下降。 　　氧气：在一定范围内，氧气供应越多，根吸收矿质离子越快（如图乙），主要原因也是影响根细胞的呼吸作用。因此，中耕松土可以促进矿质元素的吸收。 　　pH：一般pH为6～7，不同植物的最适pH不同，pH对矿质离子吸收的影响主要是通过影响根细胞中酶的活性，从而影响呼吸作用，进而影响根的吸收作用。 （三）光合作用 1、光能利用率 （1）光能利用率：一般指单位面积光合作用产生的有机物/该土地接受的太阳能。 （2）提高光能利用率的措施主要有： 2、提高农作物光合作用效率的措施 （1）光 ①光照强度 A点：光能为零，此时只有呼吸作用 B点：光的补偿点，此时光合作用强度=呼吸作用强度 C点：光的饱和点，再继续增大光能，光合作用不再加强 应用：适当提高光照强度可增大光合作用 光质：叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 应用：温室大棚常用无色薄膜 （2）温度：直接影响酶活性，从而影响光合速率 　　　应用：温室栽培时，适当增加昼夜温差，即白天适当升温，夜晚适当降温。 （3）CO2浓度： 　　C点：此时光合作用强度达到最大，再增大CO2浓度，光合作用，不再加强。 　　应用：大田生产中通过“正其行，通其风”，温室栽培时通过施用有机肥、施干冰、使用CO2发生器等措施提高光合作用强度。 （4）矿质元素：合理施肥 （5）水：合理灌溉 （四）C3植物和C4植物的鉴别 1、同位素标记CO2转移途径方法鉴别 2、从植物形态方面鉴别 制作植物叶片横切面临时装片，用显微镜主要通过观察以下两个方面判断： （1）叶肉细胞的排列 （2）维管束鞘细胞叶绿体的有无 3、从生理学方面利用碳同化能力差异鉴别 饥饿处理的生长健壮的C3、C4植物→分别置于相同的低CO2浓度环境中（如玻璃罩下）培养→观察植株生长状况或鉴定淀粉的生成量 （五）生长素的产生、分布、运输 1、产生：主要在叶原基、嫩叶和发育的种子中。成熟的叶片和根尖也能产生极为微量的生长素。 2、分布：分布很广，集中分布在生长旺盛的部位。例如：胚芽鞘、芽和根尖分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子等。 ①分布特点： ②影响分布的因素： 3、运输： 运输方式：主动运输 运输方向： a．极性运输：只能由形态学上端→形态学下端 b．横向运输 （六）生长素的作用特点 1、两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（如下图所示） 2、不同植物及同一植物不同器官对生长素的敏感不同。如敏感性由强到弱：双子叶植物单子叶植物，根芽茎。 典例剖析 例1、（07全国）回答下列、小题 　　、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_______被染成_______，被染色的原因是_____________。由此可知，玉米属于_______植物，小麦属于______植物。 　　当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有_____________植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_____种，即_______________