我国对外贸易的基本原则课件1.pptVIP

* 我国对外贸易的基本原则 高一年级经济常识全书由前言和两大部分组成,第一课和第二课是基础理论部分，第三至第八课为具体知识部分，分别介绍了生产领域、分配领域、交换和消费领域及我国的对外经济关系等方面基本常识，从国内经济关系谈到对外经济关系。本节课是第八课的落脚点，也是全书的落脚点。我们学习这门课的最终目的，是要把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。我们发展对外经济关系的最终目的也是要增强我国的经济实力，促进我国经济的发展，因此，我国在发展对外贸易中，必须维护国家的根本利益，坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则，坚持社会主义方向。 重点难点 方法手段 教材分析 教学目的 教学过程 教学评价 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 认识独立自主、自力更生、平等互利和倾销等基本含义;结合典型事例，理论联系实际，引导学生运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家根本利益的原则；培养学生辨证地看问题、对比分析问题的能力，正确认识对外开放和独立自主、自力更生的辩证关系。 在自主学习、合作探究、网络资源整合、学科渗透中培养学生科学的探究方法,展示并发展学生的个性特长。 引导学生树立唯物辩证法的基本观点，克服用片面、孤立的观点去看问题，同时加强德育教育，激励学生发扬自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神，自觉抵制拜金主义，享乐主义和崇洋媚外的思想和行为，做社会主义“四有”新人。 知识技能目标： 过程与方法目标： 情感态度与价值观目标： 教学重点：我国发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则。 教学难点：在发展对外经济关系中，如何正确认识和利用资本主义。 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 教学手段：充分发挥多媒体生动、形象、直观的功能，加深学生对基本概念和基本原理的理解，突出重点，突破难点。 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 教学方法：把案例教学法引进到思想政治课教学中，坚持和贯彻理论联系实际的教学原则，突出思想政治课教学的实践特色，通过案例讨论，合作探究，师生互动，共同营造和谐、宽松、民主的气氛，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力 学法指导：1.讨论法。把学生在思想认识中存在的误区同本课内容结合，引导学生讨论交流，提高认识。 2.读书自学法。充分利用教材可读性强的特点，组织学生阅读－分析－归纳，提高学生的自学能力。 3.知识迁移法。运用学生已学过的知识分析问题，温故知新、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 理解运用 课堂小结 重难突破 自学探究 课题导入 反馈检测 古代对外贸易－近代闭关锁国－改革开放新局 设置情景，再现历史，明确目标，导入新课 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 理解运用 课堂小结 重难突破 自学探究 课题导入 反馈检测 我国进出口总额迅速增长 206.4 416.5 826.5 1655.3 4743 6208 1978 1982 1987 1992 2000 2002 2003（预计） 8000 （单位：亿美元） 　据商务部统计，今年前8个月全国进出口总值达到5227.2亿美元，同比增长36.3％，预计全年可达到8000亿美元。 　　思考：为了更好地贯彻对外开放基本国策，应坚持哪些基本原则？ 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 理解运用 课堂小结 重难突破 自学探究 课题导入 反馈检测 　　按照“是什么－－为什么－－怎么办”的思维过程，指导学生预习课文，进行自学探究，对课文内部结构有一个初步掌握，为后面的学习扫清障碍。 　 　预习提纲： 　1.什么是独立自主、自力更生和平等互利原则？ 　2.为什么要坚持这些原则？ 　3.在发展对外经济关系时应如何坚持这些原则？　　（要处理好哪些关系？） 　4.如何正确认识和利用资本主义？ 重点难点 方法手段 教材分析 教学目标 教学过程 教学评价 重点：为什么要坚持独立自主、自力更生的原则？ 　　在讲第二个原因时利用教材可读性强的特点，让学生自读教材P125辅助文就可以理解。对于第一和第三个原因分析，采用材料归纳法。 理解运用 课堂小结 重难突破 自学探究 课题导入 反馈检测 材料1：新中国成立以后，我国在苏联的帮助下，社会主义革命和建设取得了巨大的成就。 但在1957年后，在“从资本主义向社会主义的过渡，应采取什么道路”的问题上，中苏发生了分歧。苏联却采取了干涉的态度，影响了两国关系的发展。1958年，苏方又提出了企图侵犯中