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给08中考英语教师的三点建议与材料支持 劲松三中 谢卫军 一、激发学生潜能，共同建立积极心态。 初三学生正处在从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰，是自我意识和智慧的增长期，也是心理状态极不稳定的过渡期，因此极易出现种种心理上的困惑和矛盾。中考是人生拼搏的第一个战场，初三学生将为三年的初中生活交出圆满的画卷。中考对年龄尚小的初三学生而言是机会同样也是挑战。心理健康是人的健康的重要组成部分，这种认识对初三年级的学生尤为重要。初三年级学生突出的表现就是课业负担明显加重：在这一年中，既要学习新知识，又要复习中考科目前两年的旧知识；既要完成各科教师布置的大量作业，又要通过体能训练达到中考所规定的体育30分；既要面对社会从优就学的舆论压力，又要面对家长的期待和教师的渴望。来自社会、家庭和教师三方面的压力，使年仅十五、六的学生感觉学习负担骤然加重，生活节奏明显加快。一定会有部分学生由于缺乏足够的思想准备和承受能力，从而产生不同程度的心理障碍，具体表现有：学习成绩较好的学生，有的因体能太差，在刚上初三的摸底测验中因体育成绩太低，从而产生心理负担；有的因为某次考试没有考好，成绩不佳，就表现出消极低沉的情绪；也有的学生平时学习很用功，一到考试就慌张，产生考试焦虑的心理，非常苦恼。学习基础较差的学生，虽有上进的愿望，但因基础差和学习意志薄弱，表现出自暴自弃的倾向；甚至一些学生上课不注意听讲，迷信请家教。上述学生的表现都是心理因素所致，这就决定了英语教师也要承担起提高学生的心理素质的责任，使学生情绪稳定、心态平和，消除内心的浮躁和焦虑，重塑自我，以良好的精神状态和自己满意的学习成绩，来迎接人生的第一次重大转折。根据初三面临中考，学习压力大的特点，需要每位学生有明确的目标，每位学生需要激励，才不至于在压力面前屈从，在困难面前低头。 名人名言，格言警句，英雄事迹，伟人故事都能给与学生潜移默化的影响。但英语学科更适于采用的是用心灵鸡汤去滋润学生们的心田。融语言学习和陶冶情操于一体，在学习的过程中，使学生感受到生命中时时刻刻都存在着美，以温馨动人的故事，给与学生聪明睿智的启示。现推荐美文如下： I think I can Whether you think you can or you think you can’t, you’re right. - Henry Ford Rocky Lyons is the son of a famous American athlete. When he was five years old he and his mother, Kelly, were driving through a rural part of the state of Alabama. He was asleep on the front seat of their pickup truck, with his feet resting on her lap. As his mom drove carefully down the winding two-lane country road, she turned onto a narrow bridge. As she did, the truck hit a hole and slid off the road, and the right front wheel got stuck in a rut. Fearing the truck would tip over, she attempted to get it back up onto the road by pressing hard on the gas pedal and turning the steering wheel to the left. But Rocky’s foot got caught between her leg and the steering wheel and she lost control of the pickup truck. The truck flipped over and over down a 20-foot hill. When it hit bottom, Rocky woke up. “What happened, mama?” he asked. “Our wheels are pointing toward the sky.” Kelly’s face was covered with blood. The gearshift had hit her in the fac