爸爸学校在台湾推展之初探.pdfVIP

爸爸学校在台湾推展之初探 台湾嘉义大学辅导与咨商学系 王以仁 许忠仁 【内容摘要】 本研究旨在探讨台湾爸爸学校的课程内涵与教法。以及参与爸爸学校学习的成效及对家 庭的后续影响，并进一步探析未来在台湾与华人地区，积极全面推广爸爸学校的可行性。爸爸 的角色原本在整个家庭建构中，具有相当的重要性；然而，华人传统上长久以来都不断强调r男 主外，女主内I的角色分工，使得许多父亲在孩子或家人面临重要抉择时刻，往往都成为r缺席 者l，造成颇大地疏离和遗憾。 台湾爸爸学校推展的基本概念与作法．都是源自于韩国教会于十多年前所建立者。本年三 月中旬台北真理堂教会，一连三天举办台湾爸爸学校课程，教导参与的爸爸学员们明白自己在 家庭中应有的使命及角色，并期许他们做到r爸爸活过来，家庭就活了j。 本研究藉由质性研究方法。以立意取样邀请二位曾经全程参与台湾爸爸学校学习之学员 及其配偶。计有m／A．为研究参与受访者，采用半结构式深度访谈方式进行，并搜集文本数据。再 以主题分析法及文本数据探析模式进行数据分析。而整理出四个主题：一、教会重视家，爸爸需 学习；二、授课方式棒，讲师现身谈；三、课程收获多，延续效果好；四、全面来学习，推广费思量。