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四下语文第五单元复习资料整理 一、生字词语 径（小径）（路径）畅（流畅）（顺畅）磕（磕磕绊绊）（磕头）绊（磕磕绊绊）（绊倒）瞬（瞬间）（瞬时）弧（弧线）（圆弧）翔（飞翔）（滑翔）权（权利）（权益）缤（五彩缤纷）（色彩缤纷）扰（打扰）（扰乱）欲（欲望）（欲求）屈（屈服）（不屈）诊（诊所）（听诊器）撼（震撼）（撼动）蹋（糟蹋）（踢蹋）限（无限）(有限)浓郁 震撼 权利 瞬间 顺畅 缤纷 分享 糟蹋 悄然 灵性 茁壮 坚硬 沉稳 短暂 鼓动 跃动 扑闪 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 二、多音字 悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）弹tán（弹琴）dàn（子弹）缝féng（缝补）fèng（砖缝）冲chōng（冲击）chòng（冲着）调tiáo（调皮）diào（调换）尽jǐn（尽管）jìn（尽力） 三、近义词 漂亮—美丽 痛苦—悲痛 瘦弱—弱小 顽强—坚强情不自禁—不由自主 骄傲—自豪 领会—领悟 捐献—捐赠 浓郁—浓烈 一瞬间—一刹那 扑腾—扑闪 四、知识点：《17》全课 《18》第5、9自然段 《19》第5自然段 《20》5、7、8自然段 关于生命的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。（米歇潘）世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。（罗曼.罗兰） 成语故事：手不释卷（手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。）表示“看”的词语：环视（向四周看）察看（仔细地看）浏览（快速地看）目不转睛（盯着看）仰望（向上看）俯视（低头看）眺望（向远处看）注视（专注地看）凝视（深情地看）由近义字组词的词语：挣扎 繁茂 缤纷 浓郁 贫穷 湿润 宽敞 疼痛 忧郁 五、作文《生命是什么》 四下语文第五单元复习资料整理 一、生字词语 径（小径）（路径）畅（流畅）（顺畅）磕（磕磕绊绊）（磕头）绊（磕磕绊绊）（绊倒）瞬（瞬间）（瞬时）弧（弧线）（圆弧）翔（飞翔）（滑翔）权（权利）（权益）缤（五彩缤纷）（色彩缤纷）扰（打扰）（扰乱）欲（欲望）（欲求）屈（屈服）（不屈）诊（诊所）（听诊器）撼（震撼）（撼动）蹋（糟蹋）（踢蹋）限（无限）(有限)浓郁 震撼 权利 瞬间 顺畅 缤纷 分享 糟蹋 悄然 灵性 茁壮 坚硬 沉稳 短暂 鼓动 跃动 扑闪 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 二、多音字 悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）弹tán（弹琴）dàn（子弹）缝féng（缝补）fèng（砖缝）冲chōng（冲击）chòng（冲着）调tiáo（调皮）diào（调换）尽jǐn（尽管）jìn（尽力） 三、近义词 漂亮—美丽 痛苦—悲痛 瘦弱—弱小 顽强—坚强情不自禁—不由自主 骄傲—自豪 领会—领悟 捐献—捐赠 浓郁—浓烈 一瞬间—一刹那 扑腾—扑闪 四、知识点：《17》全课 《18》第5、9自然段 《19》第5自然段 《20》5、7、8自然段 关于生命的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。（米歇潘）世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。（罗曼.罗兰） 成语故事：手不释卷（手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。）表示“看”的词语：环视（向四周看）察看（仔细地看）浏览（快速地看）目不转睛（盯着看）仰望（向上看）俯视（低头看）眺望（向远处看）注视（专注地看）凝视（深情地看）由近义字组词的词语：挣扎 繁茂 缤纷 浓郁 贫穷 湿润 宽敞 疼痛 忧郁 五、作文《生命是什么》 第六单元知识要点 1、 2、《乡下人家》按照（房前屋后）的空间顺序和（春夏秋三季、百天傍晚夜间）的时间顺序交叉描写了乡村的（六）处景物，分别是（瓜藤爬架）、（鲜花抡开）、（雨后春笋）、（鸡鸭觅食）、（门前晚餐）、（纺织娘催眠），展现了乡下人家（朴实自然和谐、充满诗意的）乡村生活，也赞扬了乡下人家（热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的）美好品质。 3、在《乡下人家》中作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己（热爱乡村生活）的感情。 4、理解句子 （1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶子，构成了一道别有风趣地装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这句话采用了（对比