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1999年10月领导科学试题及答案 一、填空题（每小题1分，共15分。） 1、领导科学研究的范围包括：领导活动的主体、领导活动的结构和______________三个基本组成部分。 2、领导职能就是领导的职责和社会功能。它是领导______________的具体表现。 3、国外学者认为，在“工业社会”，人们的思想转为面向______________，重视技术和市场。 4、系统论、控制论、______________的出现，为科学决策提供了现代化的方法论。 5、聘任制是指用人单位运用______________形式选拔人才。 6、选才用人的标准，其具体内容可以概括为______________。 7、全心全意为人民服务是无产阶级人生观的______________。 8、当代领导体制的发展，使各种类型的体制呈现出______________，相互扬长避短，相互靠近的趋势。 9、领导体制内部只有明确规定出各个部门之间的______________与权限，才能保证各个部门独立有效地工作。 10、领导者素质的______________特点，要求领导者自觉加强修养，要求领导集体加强自身建设。 11、不同的领导______________，对领导者的素质有不同要求。 12、毛泽东把一种点面结合的调查研究方法称为______________的方法。 13、提高领导艺术水平的根本途径是______________和实践。 14、领导作风一般可以分为思想作风、工作作风和______________三个基本方面。 15、目标考评法是按照目标管理体系中组织整体制订的目标项目指标与______________的距离，对领导者进行如实的考核评定。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共15分。） 1、领导科学明显的特点有应用性、社会历史性和（ ） A、综合性 B、复杂性 C、能动性 D、系统性 2、统一领导的原则要求领导活动在一定时期内必须具有统一的意志，统一的行动规范以及（ ） A、统一的标准 B、统一的目标 C、统一的生活方式 D、统一的兴趣爱好 3、领导者在领导活动中所处的地位是（ ） A、双重地位 B、中间地位 C、中心地位 D、辅助地位 4、战略思想的具体化是（ ） A、战略目标 B、战略重点 C、战略步骤 D、战略部署 5、程序化决策，又称为（ ） A、非常规型决策 B、常规型决策 C、不确定型决策 D、风险型决策 6、抽出一段较长的时间暂时离岗，去专门接受培训，属于人才的（ ） A、在职培训 B、半脱产培训 C、业余培训 D、职前培训 7、为了使领导者在工作中摆脱复杂的亲属关系的纠缠，必须建立和完善（ ） A、任期制度 B、培训制度 C、回避制度 D、考核制度 8、人的思想品质、动机、理想、道德等方面存在的问题属于（ ） A、思想认识问题 B、思想观点问题 C、思想意识问题 D、思想作风问题 9、在人员数量确定的情况下，领导层次与领导幅度的关系为（ ） A、正比关系 B、反比关系 C、交叉关系 D、纵横关系 10、领导者的政治思想素质具有鲜明的（ ） A、人民性 B、阶级性 C、社会性 D、时代性 11、提高领导者素质的基础条件是（ ） A、文化知识 B、专业基础 C、组织才能 D、政治表现 12、西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为（ ） A、X理论 B、Y理论 C、Z理论 D、X—Y理论 13、从认识论的角度看，经验性的领导科学就是（ ） A、领导艺术 B、领导经验 C、领导理论 D、领导思想 14、物质文明是人类改造自然界的（ ） A、物质基础 B、动力源泉 C、物质成果 D、根本目的 15、效绩=目标 （ ） A、效果 B、效率 C、动力 D、成果 三、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共15分。） 1、由于实现了生产资料公有制，所以社会主义社会产生了全新的（ ） A、领导关系 B、领导体制 C、领导结构 D、领导功能 E、领导权力 2、领导工作中的示范方式主要有（ ） A、表扬先进 B、推广经验 C、以点带面 D、典型引路 E、身先士卒 3、在思想政治工作中，通过表扬好人好事，能够（ ） A、树立榜样 B、发扬正气 C、因时施教 D、因地施教 E、鼓舞士气 4、现代领导者的思维方式是（ ） A、线性的 B、平面的 C、全方位的 D、立体的 E、直觉的 5、战术决策是为了实现战略决策而作出的决策，它的特点是（ ） A、非程序化 B、定性化 C、具体化 D、定量化 E、指令化 6、在用人方面建立奖惩制度的