计算机基础教学的核心任务是计算思_省略_机基础教学发展战略联合声明_解读_何钦铭.pdfVIP

中国大学教学 2010 年第 9 期 计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的 培养 —— 《九校联盟（C9 ）计算机基础教学发展战略联合声明》解读 何钦铭 陆汉权 冯博琴 摘 要：大学计算机基础教学是高校通识教育的重要组成部分，在学生综合素质、创新能力培养等方 面发挥着重要作用。如何正确认识和准确定位计算机基础教学，如何改革计算机基础教学内容以适应形势 发展的需要，一直是计算机基础教学目前面临的重要挑战。《九校联盟（C9 ）计算机基础教学发展战略联 合声明》旗帜鲜明地把“计算思维能力的培养”作为计算机基础教学的核心任务。本文是从作者所理解的 角度，来解读该声明，分析计算思维能力培养作为计算机基础教学核心任务的背景、理由和课程建设的初 步思路。 关键词：计算思维；计算机基础教学；九校联盟（C9 ） 2010 年7 月在西安交通大学举办的首届“九校联盟 发展历史，已经成为我国高等教育的必然组成部分，在 （C9 ）计算机基础课程研讨会”（以下简称C9 会议）上， 学生综合素质、创新能力培养方面发挥着重要作用。 讨论的核心问题是如何在新形势下提高计算机基础教学