《中考语文复习病句的修改》ppt课件5.pptVIP

一、掌握常见的病句类型： 1、词语使用有误 2、 成分残缺 3、搭配不当 4、 语序不合理 5、不合逻辑 6、 重复罗嗦 7、句式杂糅 8、 表意不明 9、说话不得体 10、关联词、代词等使用得是否恰当 主要是由没注意词语本身的感情色彩等原因造成的。 如：他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和。 缺少主语 如:在老师的帮助下,使他很快有了进步。 由于他这样的好的成绩，得到了老师和同学的赞扬。 缺少宾语 如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同窗共读。 缺少介词 如：昨天，李苗同他关系最“铁”的朋友吵了起来。 主谓之间 如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 动宾之间 如：但也存在几个缺点需要我们努力。 主语和宾语之间 如：我们坚信有那么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 一面和两面搭配不当 如：学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。 否定和肯定搭配不当 如：为了防止非典不在反弹，各部门一定要作好各项工作。 修饰语和中心语搭配不当 如：这次大会，对工资问题交换了广泛地意见。 词序不当 如：学生、领导和老师参加了开学典礼。 名词修饰语顺序不当。 如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （多项定语和中心语的关系一般是：表领属的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。另外，带“的”定语防在不带“的”定语前） 句子成分顺序不当 如：每个同学将来都希望成为有用的人才。 自相矛盾 如：班里同学基本上都交作业了。 分类不当 如：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。 不合事理 如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 否定不当 如：谁也不否认长江不是向东流的。 如： 个体户登上舞台，这可是破天荒第一回。 看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？ 指表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种句式糅和在一起就形成了病句。 如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。 这种盆景最好放在案头较合适。 歧义现象 如：我要热汤。 指代不明现象 如：小李发现老张正在和他的战友谈话。 关联词语错用 如：尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 滥用关联词 如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 缺少关联词 如：这次学术会，收获很大，时间并不长。 关联词位置不对 如：小兰不但会唱歌，而且小红也会唱歌。 判断病句的步骤: 找主干 先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配得当。 理枝叶 检查定语、状语、补语是否恰当地修饰或说明中心语。 品语意 体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题，语序是否合理，句子是否杂糅，前后是否矛盾。 辨关系 检查句子之间的关系，看关联词语是否合理。 方法：修改病句，缺的补，多的删，次序不当的调换，错的改。 【例题l】 下列句子结构完整的一项是( )A。从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危 机。C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 【例题2】 用符号法删去下列句子的多余成分。A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。 【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删“地球”后的“不”，D删“从内心”。【点拨】 造成“成分多余”的原因之一是语意重复，定语、状语与中心词之间常犯重复毛病，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”。造成“成分多余”的另一种原因，是多用否定词，造成语意相反。如B关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了。 【例题3】 下列各句搭配得当的一句是( )A，大路两旁，到处都种植着果园。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C正确。【点拨】 词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析，通常要从主谓、动宾、