说在前面的话.pptVIP

毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 太原师范学院思政部 梁建军 手机 邮箱 tysyljj@126.com 说在前面的话 学习任何一门课程，首先要对其课程性质、基本内容、意义与方法等问题有一个基本了解，从而为进一步深入细致的学习与思考奠定重要基础。本门课程是高校思想政治理论课的中心课程，既对大学生今后的学习与实践产生积极地重大影响，同时也是研究生考试内容的重要组成部分。 一·这是一门什么样的课程 教育部05课程方案规定的一门公共必修的思想政治理论课 着重讲授中国共产党把马克思主义的基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，帮助大学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 二、为什么要学习这门课程 第一、结合我党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，帮助大学生把握基本原理，坚定理想信念。 第二、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得只有中国化的马克思主义才能为解决中国革命、建设和改革的实际问题指明方向。 第三、培养理论联系实际的优良学风和科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。 三、怎样学习这门课程 （一）教材的总体设计及主题、主线和重点 总体设计 将马克思主义中国化历史进程中形成的中国化的马克思主义作为一个统一的整体加以把握，了解彼此之间是既一脉相承又与时俱进的关系。 三、怎样学习这门课程 （二）教材的逻辑结构 十五章 三大部分 第一部分 总论 分两章 理论成果及其精髓 第二部分 毛泽东思想体系中的两个特殊内容（新民主主义革命的理论、中国社会主义改造的理论） 三、怎样学习这门课程 （二）教材的逻辑结构 第三部分 建设中国特色社会主义部分（重点分析的部分 分四块） 第一块：中国特色社会主义的三个基本问题 社会主义的本质和根本任务 社会主义初级阶段 社会主义改革和对外开放 三、怎样学习这门课程 （二）教材的逻辑结构 第三部分 第二块 中国特色社会主义的总体布局（分四章） 经济、政治、文化、社会 第三块 祖国完全统一和外交政策 （分两章） 第四块 建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心 三、怎样学习这门课程 （三）学习课程的基本原则和基本要求 1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，准确理解和把握马克思主义中国化理论成果的基本观点、基本原理和主要内容，努力做到真学、真懂、真信、真用。 2、勤于思考、善于思考。在准确掌握“是什么”的基础上，重点放在“为什么”的理论思考层面，提升理论素养。 3、培养理论联系实际的良好学风，关注重大现实问题和自身的思想实际，培养科学地认识和分析复杂的社会现象的能力和在重大政治问题明辨是非的能力。 三、 怎样学习这门课程 几点具体要求： （1）通读教材，领略全貌。课前预习。带着问题听课，提高学习效益。 （2）课堂认真听讲，作好笔记，积极参与课堂教学活动，严格遵守课堂纪律。 （3）课后及时回顾总结，整理提炼，认真阅读指定阅读文献书目并做好读书笔记。 （4）积极参与课题组活动，树立研究性学习理念，培养自身的科研意识、探索精神和研究能力 课 题 计 划 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 学生课题组活动计划 （2011-2012学年第一学期） 一、设立的目的和宗旨： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程具有很强的理论性，它是马克思主义中国化的理论——中国特色社会主义理论的集大成，全面呈现了马克思主义中国化理论的产生、发展、内容和作用。同时，它又有很强的时代性和实践性。紧扣改革开放以来中国社会的时代变迁和实践发展，与我们社会发展息息相关。因此，在该课教学中，要完成教学要求、实现教学目的，就要使学生更深刻地了解中国特色社会主义理论产生的背景、理论的内涵、功效，更透彻地认识现实，感知、思考、解决社会问题，提高学生分析解问题的能力。那么，组织学生进行课题组活动，不失为一种行之有效方法。 同时，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为马克思主义理论课的核心课程，如何将最新的教学理念和教学改革的精神贯穿于教学，最大程度激发学生的学习主动性和热情，提升学习效果，让学生真正