2014——2015学年度第一学期七年级学业质量调研测试.doc

2014——2015学年度第一学期七年级学业质量调研测试 语 文 参 考 答 案 题号 一 (1－5) 二（6－18） 三 19、作文 附加题 总分 (6－8) (9－11) (12－14) (15－18) 得分 一、基础（24分） 1.（10分） （1）（1分）野渡无人舟自横 （2）（1分）似曾相识燕归来 （3）（2分）饭疏食饮水，曲肱而枕之 （4）（2分）水何澹澹，山岛竦峙 （5）（4分）海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 2.（4分）（1）烂漫 （2）贮蓄 （3）截然不同 （4）更胜一筹 3.（3分）B 4.（3分）A 5.（4分）示例：如果说人生是无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。　　　 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片偶尔飘过的阴云。 二、阅读（46分） （一）（10分） 6．（3分）A．经过，过了 B.埋没 C.停止 7.（4分）（1）这不是木片，哪里能够被大水带走呢？（2分） （2）（人们）依照他的话（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。（2分） 8. B（3分）（老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误众人讲学家的糊涂放船出去,暗示雨来了,可以让船起航；扣题，题目为“风雨”,前面只说风,这句道出了雨；结尾呈现出温暖的画面，让读者紧张的情绪松弛下来，有回味前面精彩描写的余地。一支钢笔的幸福 19.作文（50分） 作文等级 评分标准 一类卷 (50-45分） 1．中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44-40分） 1．中心突出，材料具体，有情感。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 (39-35分） 1．中心较突出，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言通顺，有少数错别字。 四类卷 （34-30分） 1．中心不够突出，材料基本能表现中心。 2．结构不够完整，条理不够清楚。 3．语言基本通顺，错别字不多。 五类卷 (29-25分） 1．中心不突出，材料不能表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 六类卷 (24-15分） 1．中心不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字多。 七类卷 (14-0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加 分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1．中心突出，立意深刻。 2．构思独特，叙写生动。 3．语言优美，富有特色。 4．文面整洁，书写优美。 扣 分 1．无标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1-3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。 9