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27《两只小狮子》 教学目标 1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重点：学习生字、新词，明白狮子妈妈的话所蕴含的道理。 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 教学时间：2课时 课前准备：课件、狮子头像图、生字卡片 教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话导入 情境揭题，说话导入 1、小朋友观察图片，这是什么？（出示狮子的图片） 说说 2、开火车喊喊它：狮子。注意轻声与翘舌音。引出课题：两只小狮子。 1．学生自由朗读课文，遇到生字画下来，借助拼音多读几遍。 2．认读带有拼音的字：狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应。（每桌都有一套带拼音的生字卡片，同桌互读。） 3．学习生字：带拼音学习，去拼音巩固。 狮子、整天、练习、辛苦 将来、靠、应该 滚、扑、撕、咬（说明是四个动作词） 懒洋洋、慢吞吞?? ???????? ?小老师带读 齐读 开火车检查学生读生字情况 温故知新：我们以前还学过很多后边两个字一样的词。（出示：绿油油、胖乎乎、亮晶晶） 像这些前面不是第一声的词，我们要把后边的词变成第一声。 4