43、发烫的手指.doc

43、发烫的手指 教学目标： 1）认识本课10个生字，正确书写6个生字。 2）学习边读边想。朗读课文，思考贝多芬的手指为什么会发烫。 3）懂得勤奋苦练是美德，只有勤奋苦练才能取得成就。 教学重点难点： 有感情朗读课文，知道贝多芬的手指为什么会发烫。 教学准备：多媒体。 教学时间：一课时。 教学过程： 激发兴趣，揭示课题 1、播放两段音乐； 小朋友，今天我们一起来欣赏两段钢琴曲，你也可以闭目欣赏，听完后，来谈谈你的感受。 2、（出示：高亢激昂）读一读。 3、（出示：委婉深沉） 学习生字：委婉（“委”书写女字一笔要长，“婉”右边要指导书空。） 4、出示：琴声时而（高亢激昂），时而（委婉深沉）。。。。。。 现在你能根据刚才所听到的琴声加上自己的理解来读读这句句子吗？ 5、这琴声是谁演奏的呢？ 板书：贝多芬 出示图片：贝多芬 区分：“芬”和“纷” 6、小朋友通过预习已经知道贝多芬了，你能用一两句话来介绍贝多芬吗？ 是啊！贝多芬在音乐上的伟大成就是和他平时的努力是分不开的，今天我们就来学学他的一则小故事。 7、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、发烫的手指和贝多芬成为伟大的音乐家有什么关系呢？请大家读读课文，别忘了把课文读正确。 2、指名读课文，正音。 3、交流。 三、品读课文，理解课文内容 1、学习第三小节 1）出示媒体。 2）轻声读第三小节，找找哪些句子告诉我们贝多芬学习