浙江扫盲数学教案.docVIP

数学扫盲教学设计 主题一 随处可见的数 教学目标：正确认读整数（万以内）、小数和负数；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。 教学过程： 一、导入新课。 出示简单的数字，请学生读。 二、新授 1、理解阿拉伯数字。 出示直尺、红绿灯、常用电话、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。 2、数字在生活中的应用。 （1）年历中的整数 认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。 讲解如何判断闰年。 （2）钟表中的整数 认识钟表的的构成 讲解时针、分针、秒针之间的关系。 学习看钟表读时间。 3、生活中的大数 （1）介绍数位表 （2）讲解读数、写数的规则 （3）练习读数、写数。 4、认识小数 （1）出示商品价格，请学生读出价格。 （2）讲解价格各个数位上数字表示的意思。 （3）引入小数的概念，讲解小数的读写法。 4、认识负数 （1）出示温度计 （2）请学生读温度计上的温度 （3）认识负数，并理解温差的计算方法。 三、练习 出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。 主题二 生活中的计算（4课时） 第1课时 生活中的计算 教学目标：能口算百以内加减法和表内乘除法； 能使用计算器计算两三位数的加、减、乘、除运算； 会进行简单计量单位的换算，包括时间、重量、长度、人民币等； 结合生活经验，体验时间长短并会计算经过时间。 教学过程： 一、回顾导入 1、复习整数的读写方法 读出：41，968，4006，8，98123 写出：三十一，七百二十九，九千零一 2、口算复习20以内的加减法 二、加减法 （一）加法 1、出示例1，引导学生说出题意。 2、教师根据题意列出算式，并介绍算式各部分的名称。 76 + 76 = 152（元） 加数 加号 加数 等号 和 3、竖式计算（教师介绍写法及计算方法） 7 6 7 6 7 6 + 7 6 + 71 6 +1 71 6 2 1 5 2 （1）从低位算起 （2）满10进1 （3）一位一位往前算，直到计算结束。 4、练习 57+26 45+39 62+34 88+12 73+41 （二）减法 1、出示例2，引导学生说出题意。 2、教师根据题意列出算式，并介绍算式各部分的名称。 100 － 76 = 24（元） 被减数 减号 减数 等号 差 3、竖式计算 1 0 0 － 7 6 2 4 4、教师讲解退位减法竖式计算技巧（以100-76为例） （1）个位上的数字是0不够减，此时从十位上借1，现在个位上变为10+0=10，再减去6等于4. （2）十位上的数字0不够减，此时从百位上借1，现在十位上变为10+0=10，减去7，因个位不够已向十位借1，故再减1等于2. （3）百位上的数字已经借1出去，此时应变为1-1=0。 5、练习 341-256 75-45 637-584 120-110 761-9 （三）加减混合 1、出示例3，引导学生说出题意。 2、教师分析题意，找出数量关系，列式。 李大姐的总收入：4500+1150= 花去的钱：5650-4000= 3、竖式计算 4 5 0 0 + 1 1 5 0 5 6 5 0 － 4 0 0 0 1 6 5 0 4、用计算器计算 5、练习 王大哥带回家10000元，李大姐有4000元，过年各种开销花去4350元，那么李大姐家还剩多少钱？ 三、乘除法 （一）乘法一：表内乘法 1、讲解乘法口诀表，并要求背诵。 2、出示例5 3、分析：这道题涉及倍数关系，只需要用王家村养鸡大户的数量乘倍数2，就可以算出李家村养鸡大户的数量。 4、教师根据题意列出算式 8 × 2 = 16（个） 相同加数 相同加数个数 乘法可以表示为： 因数×因数=积 （二）乘法：多位数乘法 1、出示例6 2、分析：横排数+横排数+……+横排数=总棵树 共15个（竖排数） 3、列式： 12+12+……12= 15个 用乘法表示：12 × 15 相同加数 相同加数个数 4、列竖式计算 1 2 × 11 5