《数据的图表化》教案.docVIP

《数据的图表化》 【教案背景】 1.面向学生：√中学 □小学 2.学科：信息技术 青岛版 七年级 下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）预习课文，了解故事大意。 （2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。 【教材分析】 《》是中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL这个主题展开。]在网上搜索《数据的图表化》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（）学分析教学对象为初一学生经过前excel的学习，已经基本掌握excel相关操作，部分知识的新授。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。 教学目标（一）知识： 1．2．（二）： 1．在图表；2．； 3．。 （三）情感目标： 。教学重难点合理设置数据源课 型新课 教学一、导入新课，给出本节课任务 老师启发：分别给出“”的表格和，问哪个更能看出的变化？ 学生思考：。 老师总结：我们的思维一般都有一个共同的特点，对形象化的事物印象比较深刻，在使用数据说明情况时，借助图形将数据可以形象地表现出来，使要说明的情况一目了然。今天，我们就来学习，如何将表格中繁琐的数据用形象易懂的图形表示出来。这种表示方式在EXCEL中称之为图表。 二、 建立图表 Excel 2000提供了一个“图表向导”功能，按照“图表向导”中的指导进行操作，可以很方便的创建图表。下面请大家，了解使用“图表向导”制作图表的过程，然后制作“”，在制作过程中可相互讨论。 在学生制作过程中，教师进行巡回指导：一方面检查学生完成任务的进程，一方面进行必要的知识与技能指导和帮助，如在“图表类型”对话框中，按下右下角的“按下不放可查看示例“按钮，可预览图表样式。学生演示 请2－3个学生上来演示操作的步骤，其他同学进行点评。学生演示时，应采用边讲解边操作的方式，讲解要有条理性。 教师总结 在学生演示的基础上，教师归纳出使用“图表向导”的步骤： Step 1. 选择含有要在图表中使用的数据的单元格； Step 2. 单击“图表向导”铵钮 ； Step 3. 选择“图表类型”； Step 4. 选择“图表源数据”； Step 5. 设置“图表选项”，如输入标题“张家港市月平均气温折线表”； Step 6. 确定“图表位置”。 1、.xls”为数据源，制作一个嵌入式簇状柱形图。 2、3、在学生制作过程中，教师进行巡回指导：一方面检查学生完成任务的进程，一方面进行必要的知识与技能指导和帮助，1、Kg”（阅读P17①—②） 2、P17） 字体：宋体 字形：常规 字号：10号字 对图表标题做以下修改 字体：宋体 字形：加粗 字号：12号字 3、P18） 4、P18） 按照自己的喜好，修改背景墙、基底的格式 5、P19以及“加油站”） 6、）通过这堂课的学习，我们学了EXCEL中图表的基本操作方法所学的知识应用到现实生活中。教学