2015-2015学年度下学期期末工作总结.doc

2010-2011学年度下学期期末工作总结 本学年根据学校安排我担任高一（３）－（８）班共６个班的生物课教学工作，周课时１２节。另外指导２个研学小组《洋浦早餐如何做到营养合理搭配》、《洋浦中学如何开展垃圾分类》的课题研究工作，每周一节（时间：每周二第八节）研学课。与同一备课组的魏成湘老师合开了校本课程《生物资源概况及其应用》，每周一节校本课（时间：每周四第八节）。另外还有每周3次，每次3节课时量（19：40—22：00）的晚修辅导任务。两周一次的周三第八节年级组会，每周一次的周一第2节高一生物组集体备课活动，单周周五第1-2节为备课组内的主备试讲活动，双周五第1-2节为教研组会。每月至少一次的教研组网络研讨活动。每周不少于2节的听课记录，每周不少于一节的师徒听课活动，听课后要及时组织大家评课，评课内容要及时整理出来上传博客，并且在网上继续跟帖研讨。每周至少一次的作业全批全改，每月至少一次的月考测试批卷。这些丰富多彩的教育、教学活动确实有利于积极上进的年轻教师的迅速成长，不过要想保质保量地完成任务，不利用休息时间是不可能完成的。每天都保证半夜12：00之前睡觉，睡眠时间达到7个小时也是极不现实的，不管是因为晚修之后大脑处于兴奋状态多晚才能睡着，第二天即使没课也一样要在闹铃的催促下神经质地从床上蹦起来，因为要全天候坐班。匆匆忙忙中又走过了一个学年，不知不觉中在洋浦中学工作的8个年头已经悄然而逝，慢慢回首这段时光发现留下的不仅有忙碌后的疲惫，更多的是收获的艰辛与毅力。接下来我将从以下几个方面对这一学年的工作做以简要小结： 学校常规方面 每天按时上、下班，严格遵守学校的各项规章制度。 教学工作方面 备课、上课方面。每周一上午第2节为高一生物组固定的集体备课时间，地点在高一年级2#2楼办公室。在集体备课过程中我与同组的魏老师一起研讨每一节教学内容的重、难点如何突破，运用什么样的教法会取得更好的教学效果，学生在学习过程中可能会产生哪些疑问等等。备课过程中的是相互信任、畅所欲言的，所以备课的气氛是热烈而专注的；备课的态度是开诚布公的；备课的形式是多种多样的。除了集体备课固定的时间以外，我们下课后会随时针对课堂中产生的问题展开研讨，有时会争论得很激烈，引来其他老师观注目光，同时也被我们和谐的、投入的工作精神所感染。上课过程中注重学生学习的感受随时调整教学策略，取得了良好的教学效果。教学过程中我发现由于受当地方言的影响学生们普遍存在阅读能力薄弱的问题， 即便是全年级前几名的学生也存在不能正确理解题意的现象，针对这个现象我鼓励学生多去图书馆看书扩大阅读面、增加阅读量，并利用自己的生物科晚自习时间让学生去书馆看书。有些人不理解地说：你一个教生物的老师，只要学生把生物科学好了考高分就行了，干吗还要求学生读那么多书呢？提高阅读能力那是语文老师的事呀，对于这些不理解我只有一笑了之，因为只有真正懂教育的人才能理解这一点。 教研活动方面 本学年上学期开展了“动、植物细胞亚显微结构模型展”、“高一年级生物基础知识竞赛”等活动，同学们参与的积极性很高，提升了生物学习的兴趣。本学年在石老师地带领下我们生化教研组不论在讲、听、评课方面，还是网络研讨方面都取得更加辉煌的成绩。我本人积极参与各项教研活动，促进了课堂实效性的提高。 2011年３月１2日有幸现场聆听了全国教育专家丁蓉老师的报告，为丁老师全身心投入教育事业大半生的教育事迹所感动。 2011年5月20日至6月10日我有幸参加了为期２０天的省基础会考工作会议，与省内同行、专家切磋交流感觉受益匪浅。 师徒结对工作方面 本学年我又有幸成为刚刚毕业于辽宁师大生物系的硕士研究生――魏成湘老师的师傅教师。魏老师工作踏实、任劳任怨，我们在一起工作得非常愉快。记得本学年开始的一段时间，魏老师由于缺乏经验上课时往往只顾着自己讲，忽视了学生的学习感受，经过几次勾通、研讨之后，魏老师便掌握了教学的要领。凭着年轻人的热情、谦虚好学的精神，魏老师在业务水平上提高很快，一年下来教学成绩呈现出“青取之于蓝而胜于蓝”的态式。虽然我身为师傅教师负责徒弟教师备课、上课、课外辅导、批改作业等等教育教学工作，但我总感觉自身还存在许多不足的地方，如：课件制作水平还有待提高，课堂上的幽默、风趣程度还有待提高等等。所以我同样需要向身边的、周围的同行、专家们学习。 （四）校本课程方面 与同一备课组的魏成湘老师合开了校本课程《生物资源概况及其应用》，每周一节校本课（时间：每周四第八节），由于校本课程中涉及到植物（我们选用的材料是当地常见的“三角梅”――学名“宝巾”）的扦插活动，耗时较长，所以还要利用一些课余时间完成相关任务。在今年的校本课程中我们带领学生制作了五颜六色、漂亮别致的“叶脉标签”；学习实践了道路两旁的绿化带整枝、修剪、造型的全过程。在这里要特别感谢