耕地保护政策分析 郝玉林.docVIP

耕地保护政策分析 摘要：我国人均耕地数量少，后备资源较少，耕地保护政策的合理有效关系到国家的粮食安全、生态安全以及社会的稳定发展。但是随着工业化、城市化发展速度的加快，我国建设用地量急剧增加。有相当一部分耕地转变成建设用地，尤其是一些地方政府缺乏整体规划，肆意占有优质耕地现象严重。虽然我国实行最严格的耕地政策，但是效果并不理想。本文阐述了耕地保护的内涵以及耕地保护政策的发展与构成，并分析了耕地保护政策执行的效果，针对其中的问题提出了相关的完善建议。 关键字：耕地 耕地保护 耕地保护政策 1引言： 最近几年来，随着工业化、城市化速度加快，耕地资源被任意占用，甚至有的地方政府为了政绩，出让或征用大量优质耕地，造成了耕地面积日益锐减。虽然我国政府在耕地保护上不遗余力，但是每年仍有大量的耕地流失。我国耕地产权不清晰，地方政府和农民保护耕地积极性不高，自然灾害频发，导致大量优质耕地质量下降的主要原因。我国的耕地保护面临着日益严峻的形势。 2耕地保护的内涵 2.1耕地保护的认识 耕地保护是指运用法律、行政、经济、技术等手段和措施，对耕地的数量和质量进行的保护。　耕地是人类赖以生存和发展的基础，面对我国耕地严重不足的严峻形势，采取各种措施，预防和消除危害耕地及环境的因素，稳定和扩大耕地面积，维持和提高耕地的物质生产能力，预防和治理耕地的环境污染，是保证土地得以永续和合理使用，稳定农业基础地位和促进国民经济发展的重大问题。]王炳春.中国土地资源安全研究[M].中国大地a了版社，2008(3). [2]蔡运龙.中国农村转型与耕地保护机制[J].地理科学2001(1). [3]张红晖,金昌伟,陈永康.要重视耕地总量动态平衡中的耕地质量因素[J].农业经济,1999,(11）：24-25. [4]陈海秋.土地立法质量与中国土地法制建设[J].地政月报，2001，（4）：42-46. [5]郭春华.我国耕地保护的主体行为及其对策建议［J］现代经济探讨，2005(3). [6]王佳慧．农民权利保护的关键：农民主体地位的确[J].长白学刊2009(l). [7] 刘新卫,吴初国. 中国城镇化健康发展的土地利用策略[M ]. 北京:地质出版社, 2008. 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”； （3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体