2014厦门中考数学核心知识点点拨.docVIP

厦门中考数学核心知识点点拨 一、函数模块（约占40分） 函数模块当中的内容包括一次函数（包括正比例函数），反比例函数，二次函数，并且最后一道压轴题一定是函数综合题（与三角形结合），选择题最后一道题和填空题最后一道一般就出现在函数和图形（包括三角形、圆、四边形）里面。 二、三角形模块（约占30分） 三角形模块当中，除了掌握三角形内容外，应掌握圆、四边形的相关知识，并且倒数第二道题一定是三角形综合题，选择题最后一道题和填空题最后一道一般就出现在函数和图形（包括三角形、圆、四边形）里面。 三、实数模块（约占18分） 实数模块的知识点相对也较少，也是属于短期内能提升的模块，实数考试的方式是：选择题必有两题，填空题一题，解答题的第一大题（前两个小题）。 四、概率（数据的收集、整理、描述与分析）模块（约占15分） 概率模块的知识点最少，是属于能快速提升的模块，概率考试的方式是：选择题必有一题，填空题必有一题，大题必有一题。 五、方程模块（约12分） 方程模块主要包括不等式组、分式方程、二元一次方程组，其出题方式一般是出现在填空题、解答题的第一大题（最后一小题）或者是第二大题。 四、概率（数据的收集、整理、描述与分析）模块 1统计调查 1、注意：①调查方式有两种：一种是全面调查，另一种是抽样调查。 *2、抽样调查 （1）抽样调查是这样的一种主法同，它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。 *3、总体和样本 总体：要考查的 全体 对象称为总体。个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。样本：从 总体 当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。 样本容量：样本中 包含的个体的数目 叫样本容量（不带单位）。 *2直方图 1、数据频数（数据表格） 数据的频数分布表反映了一组数据中的每个数据出现的频数，从而反映了在数据组中各数据的分布情况。 *2、（频数）直方图（统计各个数据出现的次数，即频数，并用图像展示出来） 作直方图的步骤： ①计算数差（即极差，为最大值与最小值的差）；②确定组距（每个小组的两个端点之间的距离）与组数（用极差÷组距得到）；③确定组限；④列频数分布表；⑤画频数分布直方图。其中组距和组数的确定没有固定标准，要凭借经验和研究的具体问题决定。 *3数据分析 1.加权平均数：加权平均数的计算公式。 权的理解:反映了某个数据在整个数据中的重要程度。学会权没有直接给出数量，而是以比的或百分比的形式出现及频数分布表求加权平均数的方法。 *2.将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数(median)；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 *3.一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode）。 4.一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的极差(range)。 5.　方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小，就越稳定。 7.公式：设有n个数x1，x2，…，xn； ②极差： 用一组数据的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，即：极差=最大值-最小值； ③方差： 数据、……, 的方差为， 则 标准差：方差的算术平方根. 数据、……, 的标准差，则 一组数据的方差越大，这组数据的波动越大，越不稳定。 五、方程模块（约12分） 分式方程： 1.解分式方程的一般步骤 1.在方程的两边都乘最简公分母,约去分母,化成整式方程; 2.解这个整式方程; 3.把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是0,使最简公分母为0的根是原方程的增根（你现在知道什么叫增根了吗？，思考一下增根的意义！）,必须舍去. 2.解分式方程应用题 解分式方程应用题的一般步骤：捉住一句话来列方程，对于同一个人或物来说一般是捉“原来”跟“现在”的关系，对于不同的人或物来说一般是或者捉“A”和“B”的差别。 二元一次方程组： *1 二元一次方程组的解法 *代入消元法：在二元一次方程组中选取一个适当的方程，将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，消去一个未知数得到一元一次方程，求出这个未知数的值，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代入消元法． *加减消元法：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等（不相等时各自乘于一个系数，使