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动能 动能定理 江西省赣州市南康潭口中学 陈康生 新课导入 我们已经知道，物体由于运动而具有的能叫做动能，大家猜想一下动能与什么因素有关？ 新课讲解 结论：物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。 那么，动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？ 实验： 公式推导 新课讲解 光滑水平面上有一质量为m的物体，初速度为 ，受到一与运动方向相同的恒力F作用，经过一段时间速度增加到 ,试求这个过程中合力的功。 新课讲解 新课讲解 一.动能 ⑴概念：物体由于运动而具有的能叫做动能。 物体的动能等于物体的质量与物体速 度的二次方的乘积的一半。 ⑵定义式: ,V是瞬时速度。 ⑶单位：焦（J） 新课讲解 ⑷动能概念的理解： ①动能是标量，且只有正值。 ②动能具有瞬时性，在某一时刻，物体具 有一定的速度，也就具有一定的动能。 ③动能具有相对性，对不同的参考系，物体 速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动 能，一般都以地面为参考系研究物体的运 动。 新课讲解 二.动能定理 新课讲解 思考与讨论： 如果物体受到几个力作用,动能定理中的W表示的物理意义是什么？ 新课讲解 动能定理更一般的表述方式是： 合外力在一个过程中对物体做的总功，等于物体在这个过程中动能的变化。 新课讲解 动能概念的理解： 新课讲解 需要注意的几点: (1)动能定理一般用于处理力和运动的综合问题 (2)合外力做功的求解方法: 一种是先求出合外力，然后求总功，表达式为 新课讲解 解题思路: (1)选取研究对象.一般选取某一个物体或相对静止的多 个物体做研究对象. (2)确定研究过程.研究过程可以是物体运动中的某一阶段,也可以是由物体运动的多个阶段所组成的全过程. (3)在确定的研究过程内,对研究对象进行力的分析和功的分析.在进行功的分析时,不但要分析哪些力做功,还要分析其做功性质. (4)确定研究对象的初、末动能及动能的变化.这里的初和末是相对所选取的研究过程来讲的. (5)应用动能定理列出相应关系式. 课堂作习 1、1970年我国发射的第一颗人造地球卫 星，质量为173kg，运动速度7.2km/s， 它的动能是多大？ 2、对于做匀速圆周运动的物体，下面说法中正确的是（ B ） A 速度在改变，动能也在改变 B 速度在改变，动能不变 C 速度不变，动能不变 D 动能、速度都不变 课堂作习 3、将一石子在h高处斜抛出去，抛速为v0，求： 　　（1）人对石子做功W1=？ 　　（2）石子落地时速度vt=？ （1）由于不知抛力，且为变力，其抛石过程的位移不知。 　　　由功的公式无法求，但石子初末状态的动能已知。 　　　 由则 ，方便求得W1. 　. 　（2）石子初动能为零，末动能为 . 　　　 ∴ 由动能定理 　　　 课堂作习 4、质量为的小球，从半径的半圆形槽的边缘A点沿内表面开始下滑，到达最低点B的速度。求在弧AB段阻力对物体所做的功。 课堂作习 结论： 课堂小结 一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能 2、表达式： 3、单位：焦耳（J） 二、动能定理 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化 2、表达式： 作习布置 * * 新课导入 课堂作习 作习布置 课堂小结 新课讲解 实验： 动能与质量，速度的关系 返回 F a 0 V G F N F t V 结论： 2 2 0 2 v v m mas s F w t - = = = 合 合 EK= 从上式我们看到，力F所做的功等于 这个物理量的变化。在物 理学中就用 这个量表示物体的动能。动能用 来表 示，即: 2 0 2 2 1 2 1 mv mv w t -