2014年中考数学试题函数分类解析.pdfVIP

中 考 指 南 0 ≮ 痊0 ㈠≮蠢 摘要：结合 《义务教育数学课程标准 (2011年 面：函数的概念和性质；函数表达式的建立及其相互 版)》提出的 “四基”和 “四能”，对 2014年全 国各地 之间的转换 ；函数的应用和函数思想的掌握与运用程 中考试题 中有关 “数与代数”领域中涉及函数内容的 度 ；与函数相关的方程、不等式 、几何图形中的数量 试题进行总体分析和试题亮点评析 ，并综观近三年各 关系问题，特别是与运动变换相关的几何图形问题． 个地区中考试题特点，尽可能呈现函数相关试题的设 基于此，2014年全国各地中考试题有一些新颖的 变化及素材，特别体现了 双“基”到 “四基”， “两能” 计特点和命题趋势，为2015年的中考备考高效复习活 到 “四能”的命题思想及观念的变化，也就是更加侧 动提供参考． 重从不同层面、不同角度人手，考查 “四基”，即基础 关键词：中考试题 ；函数试题 ；试题分析；命题 知识、基本技能、基本数学思想和基本数学活动经验， 趋势 更加关注对学生提出问题、发现问题、分析问题 、解 决问题能力的 “四能”考查 ，在强调知识与技能的考 一 、 考点分析 查中，更加强调考查函数领域中的核心概念和数学思 维．通过设置贴近学生的现实问题情境考查学生解决 函数作为 “数与代数”领域的重要 内容之一，在 实际问题的能力 ，利用从生活实际中抽象出来的函数 学习过程中，学生需要体验从具体情境中抽象出数学 模型，考查学生用数学知识解决实际问题的应用意识 ； 符号的过程，探索具体问题中的数量关系和变化规律， 通过设置具有内在关联的数学问题考查学生综合运用 并学会利用函数进行表述和解决问题等基础知识和基 知识解决数学问题的能力，考查函数与方程、不等式、 本技能，同时学会从数学的角度发现问题和提出问题， 图形与几何之间的数学内部知识间的广泛联系，以促 经历从不同角度寻求发现和解决问题的方法过程 ，体 进学生思维的灵活性 、严谨性和逻辑性． 会抽 象 、模 型等数学基本思想和思维方式 ，以及 发展符号意识、应用意识和创新意识以提升数学思维 二、亮点扫描 能力． 可以说，函数是 “代数”的灵魂．在初中阶段的 与近几年各地的中考试卷相比，各地中考数学试 函数主要包括函数概念和j种类型函数的图象和性质， 卷中对函数部分的考查总体上具备以下特点：难度稳 由于函数 自身结构具备更高的抽象性特点 ，以及 “数 定 ，寻求题型创新 ；立足知识技能 ，回归学科思想； 式” “图形” “图表”三种不同但又相互对应及转化的 突出重点知识 ，解题灵活多样；重视综合思维，凸显 表达方式特点 ，对相关知识的考查集中在以下几个方 探究过程．其中不乏有以下五个亮点． 收稿 日期 ：2014—1O一17 作者简介 ：-寅Ij永东 (1971～ )，男，中学高级教师，主要从事初 中数学教材、教法和区域教研研究． 删 一 期 塑 塑翊 中 考 指 南 》 ZHONG0A0ZHlNAN 亮点 1：考查函数基本概念，题意陈述简洁，适