浙江省桐乡市茅盾中学2013届高三第三次模拟（5月）自选模块试题.docVIP

            2013年高三第三次教学质量调测 自选模块参考答案与评分标准 语文 题号：01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分） （1）走正道，是做人的原则，要坚守道德的底线。意思是说，如果不正当就是一篮子饭也不能够接受；如果正当就是像舜那样接受了尧的天下也不过分。正如孔子所说的“君子爱财，取之有道”。 （4分） （2）①运用对话的方式辩析志和功的关系问题，即动机与效果的关系问题，使问题在对话中明晰。（3分）②孟子采取了归谬手法，把论辩对手推到荒唐的境地，使之不得不承认错误，从而证实了自己观点的正确性。（3分） 题号：02 “中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分） （1）指古希腊爱神丘比特“爱神之箭”。（3分） （2）爱情观：可以以牺牲自己的自由与生命为代价获得爱情，这样的爱情美艳悲情却惊心动魄，感人肺腑；（3分）通过猎物与猎人的关系隐喻爱情中恋人之间的关系，追求爱情成了捕获猎物，而且猎物甘愿成为猎人的猎物，表现出以“牺牲、奉献”为逻辑的爱情观。（4分） 【参考译文】 彭更问道：“跟在身后的车几十辆，跟随的人几百个，从这个诸侯国吃到那个诸侯国，不是太过分了吗？” 孟子说：“如果不正当，就是一篮子饭也不能够接受；如果正当，就是像舜那样接受了尧的天下也不过分。——你认为过分吗？” 彭更说：“不，我不是这个意思。我是觉得，读书人不劳动而白吃饭，是不对的。” 孟子说：“你如果不互通有无，交换各行各业的产品，用多余的来补充不足的，就会使农民有多余的粮食没人吃，妇女有多余的布没人穿。你如果互通有无，那么，木匠车工都可以从你那里得到吃的。比如说这里有一个人，在家孝顺父母，出门尊敬长辈，奉行先王的圣贤学说，来培养后代的学者，却不能从你那里得到吃的。你怎么可以尊重木匠车工却轻视奉行仁义道德的人呢？” 彭更说：“木匠车工，他们干活的动机就是为了求饭吃。读书人研究学问，其动机也是为了求饭吃吗？” 孟子说：“你为什么以他们的动机来看问题呢？只要他们对你有或绩，应该给他们吃的，那就给他们吃的罢了。况且，你是论动机给他们吃的呢？还是论功绩给他们吃的呢？” 彭更说：“论动机。” 孟子说：“比如这里有一个人，把屋瓦打碎，在新刷好的墙壁上乱画，但他这样做的动机是为了弄到吃的，你给他吃的吗？” 彭更说：“不。” 孟子说：“那么，你不是论动机，而是论功绩的了。” 数学 题号：03“数学史与不等式选讲”模块（10分） 证明：（1）因为 …2分 所以，当且仅当时取等号 ……………4分 所以的最大值为． ……………5分 （2）因为 ， …8分 所以． …10分 题号：04“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块（10分） 解：（1）曲线方程化为： …① ……………2分 设直线的方程为：……② 将②代入①得：，则， 所以 ……………5分 （2）将②代入得：，所以点对应的参数 ，点对应的参数 ………7分 所以 所以， …………8分 当且仅当，即时，取到最小值，此时， 所以直线的方程为： ………………10分 英语 题号：05 1—4 ECDA 5. children try being independent. 题号：06 6. it 7. focuses 8. gave 9. result 10. or 11. an 12. away 13. based 14. others 15. be heard 思想政治 题号：07“经济学常识”模块（10分） （1）根据斯密的“看不见的手”理论，政府应取消对光伏业的干预活动；根据绝对成本学说，反对欧美的“双反”，要求贸易自由化，（4分） （2）①光伏产品价格高，生产企业大量增加，导致产能过剩，价格暴跌，企业面临亏损、减产、停产，说明了价值规律具有自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动的作用。②光伏业进入“洗牌”阶段，没有核心技术的中小企业无力应对市场竞争，面临亏损、减产、停产的结果，体现了价值规律具有优胜劣汰的作用。（6分） 题号：08“生活中的法律常识”模块（10分） （1）《消费者权益保护法》。（2分）缩短保修期损害了消费者的合法权益。（2分） （2）在民事诉讼中，实行“谁主张，谁举证”的原则。（2分）对电脑存在的问题，的现有证据无法证明系电脑存在设计缺陷， 物理 题号：13