江苏省淮安中学2012高三英语第二轮专题复习--完形填空1.docVIP

淮安中学II部高三英语第二轮专题复习导与练250-300词（或200-250词）的短文中留出20个空，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。考纲仍然遵循突出语篇、强调运用、注重交际的原则，强调对学生综合运用能力的考查以及语言知识的积累和复习。 二、题型分析 1、完形填空题在高考题中分值为20分，占了六分之一的分数。20个选项的80个词或 词组应是不重复的。 2、它以考查实词为主，动词部分（包括非谓语动词）约占40%；名词约占15%；形容词、副词约占30%；其它约占15%。在文章的选材上贴近考生的认知能力。考生看懂文章应不是问题。 3、得分率不高的原因：思维逻辑的不正确以及相近词或词组的辨析能力差；不能够融会贯通地从上下文分析；不能够将平时所学词或词组的确切含义再现出来。 4、完形填空题是考查考生对所学知识的综合运用，是知识网络再现的过程。如果平时没有将所学知识有机的联系在一起，也就不会有再现的过程。 三、解题思路 要想作者之所想—— 顺理成章。要瞻前还要顾后—— 顾全大局。 要做到以下四步： 第一步：重视首句，把握开篇。 第二步：速读全文，掌握大意。 第三步：瞻前顾后，灵活答题。 第四步：复核全文，调整答案。 四、训练方法 1、要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用。 2、多阅读，多分析文章，培养语感。 3、精选练习，常常做，不断总结。(注意选篇原则） 4、先不看选项，完全按逻辑去推理判断。 五、考查内容 完形填空为综合性考查题型，是考生双基知识和综合运用能力的体现，基本要点如下： 1.词语辨析类：考查形近词辨析；考查同义词和近义词辨析；考查常用词辨析； 2.背景常识类：完形填空是独立的语篇，往往渗透着浓厚的风土人情、历史地理、科学等知识； 3.惯用固定搭配：以动词、名词和形容词为中心所构成的短语，通常为考查的重点。 六、能力要求 完形填空题是学生丢分非常严重的题型，学生在突破完形填空时一要注意解题方法，另外要把握考纲的要求：即基础+能力，在平时的复习备考中要抓住这两点。通过对近几年来高考完形填空的分析可知，这个题型主要考查考生如下几方面的能力： 1．熟练运用英语语法短语和惯用法。考生的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就会越深刻、全面。近些年来，情境意义的考查代替了明显的语法知识的考查，但是仍然会间接地考查语法，这就需要考生平时要不断锤炼自身的辨析能力。 2．丰富的词汇知识和扎实的辨析能力。要有一定的词汇量，一个单词可能有几个词义，对常用的词义都应掌握，要掌握其不同的词性，否则，只知词义不知词性仍然无法进行正确的把握。要掌握常用的词语搭配和词语辨析。 3．掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。 虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填人文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在句子内是否可行。 4．学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。逻辑思维能力有助于对文章深层次含义的理解和把握，从而选择早佳答案，完成“完形”。总之，可以看出完形填空作为一种综合性语言测试题，它检查的是考生对英语的综合运用能力，包括考生在词汇、句型、语法等方面的语言知识综合运用能力以及阅读理解、英语思维、英语文化背景知识和逻辑推理能力。它是一种考查学生语言能力，特别是语篇层次上交际能力的较难题型。它覆盖的面非常广，是考查考生英语综合水平的重要手段。 七、高考剖析 江苏近年和200年全国20份高考英语试卷，在完形填空试题的命制上基本上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明——“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，完形填空题项需要考生不仅具备扎实的语言基础知识功底，而且要有很强的语篇分析和理解能力。这些选材特点： 完形的选材通常是叙事文或夹叙夹议的报道体裁，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富。文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。下面让我们来回顾一下江苏高考这年所考的那些精彩文章： 04年完形填空所选题材富有哲理，我们都有对常见到的人或事物熟视无睹的毛病，直到有一天这个人或事物突然不见了，我们才发现我们失去了什么，从而呼吁人们多关注周围的人或事物。 05年与04年相比内容更容易理解。这篇短文讲述了这样一个故事: Chris跌伤以后,他的家境发生了意想不到的变化，灾难无