2014鲁教A版高中数学必修三 2.2.2（一）《用样本的数字特征估计总体的数字特征》(一)基础过关训练.docVIP

2.2.2　用样本的数字特征估计总体的数字特征(一) 一、基础过关 1．已知10名工人生产同一零件，生产的件数分别是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13，设其平均数为a，中位数为b，众数为c，则有(　　) A．abcB．acbC．cabD．cba 2．下列说法错误的是(　　) A．在统计里，把所需考察对象的全体叫作总体 B．一组数据的平均数一定大于这组数据中的每个数据 C．平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势 D．众数是一组数据中出现次数最多的数 3．某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差等于(　　) A．3.5B．－3C．3D．－0.5 4．已知样本数据x1，x2，…，x10，其中x1，x2，x3的平均数为a ，x4，x5，x6，…，x10的平均数为b，则样本数据的平均数为(　　) A.B. C. D. 5．电池厂从某日生产的电池中抽取10个进行寿命测试，得数据如下(单位：小时)：30,35,25,25,30,34,26,25,29,21，则该电池的平均寿命估计为______小时． 6．某商店的大米价格是3.00元/千克，面粉的价格是3.60元/千克，大米与面粉的销量分别是1 000千克，500千克，则该商店出售的粮食的平均价格是________元/千克． 7．已知一组数据的频率分布直方图如下．求众数、中位数、平均数． 8．有容量为100的样本，数据分组及各组的频数、频率如下： [12.5,14.5)，6,0.06；[14.5,16.5)，16,0.16；[16.5,18.5)，18,0.18；[18.5,20.5)，22,0.22；[20.5,22.5)，20,0.20；[22.5,24.5)，10,0.10；[24.5,26.5)，8,0.08.试估计总体的平均数． 二、能力提升 9．期中考试以后，班长算出了全班40个人数学成绩的平均分为M，如果把M当成一个同学的分数，与原来的40个分数一起，算出这41个分数的平均值为N，那么M∶N为(　　) A.B．1C. D．2 10．若有一个企业，70%的员工收入1万，25%的员工年收入3万，5%的员工年收入11万，则该企业员工的年收入的平均数是______万，中位数是____万，众数是____万． 11．为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1,0.3，0.4，第一小组的频数为5. (1)求第四小组的频率； (2)问参加这次测试的学生人数是多少？ (3)问在这次测试中学生跳绳次数的中位数落在第几小组内？ 三、探究与拓展 12．已知一组数据： 125　121　123　125　127　129　125　128　130 129　126　124　125　127　126　122　124　125 126　128 (1)填写下面的频率分布表： 分组 频数累计 频数 频率 [120.5,122.5) [122.5,124.5) [124.5,126.5) [126.5,128.5) [128.5,130.5] 合计 (2)作出频率分布直方图； (3)根据直方图或频率分布表求这组数据的众数、中位数和平均数． 1．D　2.B　3.B　4.B　5.28　6.3.20 7．解　由频率分布直方图可知，众数为65，由10×0.03＋5×0.04＝0.5，所以面积相等的分界线为65，即中位数为65，平均数为55×0.3＋65×0.4＋75×0.15＋85×0.1＋95×0.05＝67. 8．解　由于每组数据是一个范围，所以可以用每组中间值近似地表示平均数． 方法一　总体的平均数约为(13.5×6＋15.5×16＋17.5×18＋19.5×22＋21.5×20＋23.5×10＋25.5×8)＝19.42.故总体的平均数约为19.42. 方法二　求组中值与对应频率积的和13.5×0.06＋15.5×0.16＋17.5×0.18＋19.5×0.22＋21.5×0.20＋23.5×0.10＋25.5×0.08＝19.42.故总体的平均数约为19.42. 9．B 10．2　1　1 解析　年收入的平均数是1×70%＋3×25%＋11×5%＝2(万)． 11．(1)第四小组的频率为1－0.1－0.3－0.4＝0.2. (2)参加这次测试的学生人数为＝50. (3)由于中位数是所有数据中的中间值，故在频率分布直方图中体现的是中位数的左右两边频数应相等，即频率也相等，从而就是小矩形的面积和相等．因此在频率分布直方图中将频率分布直方图中所有小矩