2014人教B版选修(1-1)第三章《导数及其应用》word同步练习2.docVIP

一、导数与函数的交汇 例1．（2006年山东卷）设函数,其中,求的单调区间. 解析：由已知得函数的定义域为，且 （） （1）当时，，函数在上单调递减. （2）当时，由，解得.、.随的变化情况如下表:[ 极小值 从上表可知 当时，，函数在上单调递减. 当时，函数在上单调递增. 综上所述: 当时，函数在上单调递减. 当时，函数在上单调递减, 函数在上单调递增. 【评注】利用导数研究含参函数的单调性一直是高考的重点和热点,常考常新.主要有:根据对参数的讨论来确定函数的单调性;已知含参函数的单调性来求对应参数的取值范围. 二、导数与数列的交汇 例2．（2006年江苏卷）对正整数，设曲线在处的切线与轴交点的纵坐标为，则数列的前项和的公式是 解析：曲线在处的切线的斜率为 又因为切点为，所以切线方程为，令得,令.数列的前项和为 【评注】本题考查应用导数求曲线切线的斜率,数列通项公式以及等比数列的前项和的公式,应用导数求曲线切线的斜率时,要首先判断所经过的点是否为切点.否则容易出错. 三、导数与三角的交汇 例3．（2005年湖北）若，则与的大小关系 （ ） A． B． C． D．与的取值有关 解析：令,由，在上的正负可知与的取值有关。 故答案应选D. 例4．（2005年全国1）设函数，图象的一条对称轴是直线 （1）求;（2）求函数的单调区间 （3）证明直线与函数的图象不相切. 解析：（1）是函数的图象的对称轴, （2）由（1）知因此 由题意可得. 所以函数的单调增区间为 （3）证明: 曲线的切线斜率的取值范围为.而直线的斜率为, 直线与函数的图象不相切. 【评注】（1）例3若直接比较与的大小关系,则比较麻烦.而采用构造函数 ,对函数进行求导,判断函数在所给区间的单调性,利用函数的单调性进行比较两个代数式,有事半功倍之效. （2）例4.的第3小题利用导数的几何意义来证明直线与函数的图象不相切.起到化繁为简的作用. 四、导数与向量、方程的交汇 例5．（2001年天津高考模拟试题）已知平面向量， （1）证明 （2）若存在不同时为零的实数和，使，且，试求函数关系式 （3）据（2）的结论，议论关于的方程的解的情况。 解析：（1） （2）即 整理得 上式化为 （3）讨论方程的解的情况，可以看作曲线与直线的交点个数。于是， 令解得，当变化时，的变化情况如下表 极大值 极小值 [ 当时，有极大值，极大值为 当时，有极小值，极小值为 而时，得 所以的图象大致如图所示： 于是当或时，直线与曲线仅有一个交点，则方程有一解； 当或时，直线与曲线有两个交点，则方程有两解； 当时，直线与曲线有三个交点，但不同时为零，故此时方程也有两解； 当或时，直线与曲线有三个交点，则方程有三个解； 【评注】本题考查了平面向量的数量积、导数的运算、函数和方程有关知识，同时又运用了转化化归思想，逻辑性强，是一道典型的融向量、导数、函数、方程为一体的综合性题目，符合高考在知识交汇处设计试题的原则。 五、导数与不等式的交汇 例6.（2006年四川）已知函数 ,的导函数是,对任意两个不相等的正数,证明: （1）当时, （2）当时, 解析:（1）略. （2）证法一:由,得 下面证明对任意两个不相等的正数,有恒成立, 即证成立 设 ,则 令，得，列表如下： 极大值 对任意两个不相等的正数,当时, 证法二:由,得 是两个不相等的正数 设 ，则，列表： 极大值 即 对任意两个不相等的正数,当时, 【评注】本题是利用导数求函数的极值及运用比较法、放缩法证明不等式的综合问题，考查学生推理能力、运算能力和综合运用数学知识解决问题的能力。 六、导数与解析几何的交汇 例7．（2004年福建高考模拟试题）设函数分别在、处取得极小值和极大值，平面上点、的坐标分别为，，该平面上动点满足，点是点关于直线的对称点。 （1）求点、的坐标； （2）求动点的轨迹。 解析：（1）令得或 当时，；当时，；当时，. 函数在处取得极小值，在处取得极大值； 故当时， 点、坐标分别为 （2）设 则 ① 又 ② 又的中点在上， ③ 由①、②、③消去，得，其中动点的轨迹是以为圆心，半径为的圆。 【评注】本题以函数的导数与极值为载体，利用向量设计点的轨迹，借助对称建立相关点间的联系，是典型的解析几何中求轨迹的问题。 七、导数与立体几何的交汇 例8．（2005年全国3）用长为90 cm、宽为48 cm的长方形铁皮做一个无盖的容器，先在四角分