第1讲 电视节目创作导论.ppt

《电视专题与专栏》 主讲：石长顺教授 教学要求 一、课程地位 电视专题与专栏是广播电视专业的核心课程 涵盖了除电视剧以外的所有电视节目形态（类型） 专题与栏目创作是电视传媒机构的基本任务 二、教学目标 系统地掌握电视专题与专栏的基本理论知识，熟悉电视栏目创作的基本技巧，具备独立从事电视节目编导工作的能力。 教学要求 三、教学内容（40-48学时） 电视节目创作导论 2 电视专题与专栏分类 2 叙事型电视专题：专题片 6 纪实型电视专题：纪录片 8（4） 政论型电视专题：政论片 2 调查型电视专题：调查报道 2（2） 新闻型电视栏目创作 8（2） 社教型电视栏目创作 6 谈话型电视栏目创作 4 教学要求 四、教学方法 课堂讲授与节目观摩、分析相结合 考核：平时成绩+节目制作或课堂考试 五、课程教材 石长顺著，《电视专题与专栏——当代电视实务教程》，复旦大学出版社，2009年版 教学要求 六、《电视专题与专栏》观摩节目 第二章 电视专题与专栏分类 《藏北人家》 《西藏的诱惑》 第三章 叙事型电视专题 《让历史告诉未来》 《震撼·挺进孤城》 《长征颂·生命》 《苏州水·与水为邻》 六、《电视专题与专栏》观摩节目 第四章 纪实型电视专题 《达比亚》 《我们的留学生活》 《故宫》 《敦煌》 第五章 政论型电视专题 《复兴之路·伟大的转折》、 《大国崛起》 六、《电视专题与专栏》观摩节目 第六章 调查型电视专题 《调查神药治癌》 第七章 新闻型电视栏目创作 《朝闻天下》、《24小时》、《东方时空》、《环球视线》 《零距离》 《经济半小时·盘点世界杯经济》 美国CBS的《60分钟》 第八章 社教型电视栏目 《法制进行时·解救吴若甫》 《半边天.张越访谈》 六、《电视专题与专栏》观摩节目 第九章 谈话型电视栏目创作 《讲述》、《艺术人生》 《鲁豫有约》、《冷暖人生》 《传奇故事》 《人间》 《往事·故事铭刻在雪山》 《谈话·我的孩子不完美》 《奥普拉.温夫瑞节目》 《电视专题与专栏》 第一讲 电视节目创作导论 提出问题： （1）什么是电视专题、栏目、节目？ （2）电视栏目策划（定位）的内容及依据？ （3）电视栏目的创新与个性化？ 电视节目 创作导论 第一讲 电视节目创作导论 1.1 释题 1.1.1 电视专题 电视专题节目是指主题相对统一的电视节目，它与综合节目相对应，是电视节目中的一种主要类别。 专题节目在内容上能对某一主题作较全面、详尽、深入的反映，在形式上可以集电视各种表现手法、技法之大成，因而它被认为是具有电视特色，较能发挥电视优势的节目。 第一讲 电视节目创作导论 电视专题与电视新闻 二者既有联系，又有区别。共性是都具有新闻性；区别在于，电视新闻以迅速、及时、简要、客观地报道新闻事实为特点，而电视专题则要求对新闻事实进行详尽而有深度的报道。 第一讲 电视节目创作导论 大型电视专题（纪录片）《澳门十年》： 以澳门回归十年来的“变与不变”贯穿始终，向世界昭示一国两制的成功实践。 第一讲 电视节目创作导论 1.1.2 电视专栏 电视专栏的概念来源于报刊专栏，它是电视广播中内容相对专一、具有专门栏目性质的节目类型。 “一般以栏目名称、特定的标志图像和间奏乐等与节目其他部分区分开。其所有内容或同一主题、同类题材、或同一体裁等，又与整个节目和谐统一，使节目布局与结构层次化、精致化、延续化。” 它有一定的播出时间和周期。 第一讲 电视节目创作导论 1.1.3 电视节目 电视节目是电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式。 “电视的内容随着时间的推移而依次变化，就像竹竿一样，有着一个个的节，每个节代表着一个时间段，每个不同的时间段播出不同的内容，于是就称这种不同内容的时间段为节目。” 而电视栏目，从本质上讲，是一种节目的编排形式，是电视传播内容的基本单位。因此，人们在习惯上常把栏目叫做节目。 第一讲 电视节目创作导论 1.2 电视栏目的设置 栏目对象定位 电视栏目的策划 栏目内容定位