【人教版】2012届高考复习专题9 遗传和变异.docVIP

专题9 遗传和变异 Ⅰ、高考指南 遗传和变异是高中生物学的重点，又是难点。高考中与此章内容有关的命题有以下几种形式：①基本概念：如相对性状、遗传信息、基因突变；②根据碱基互补配对原则的有关计算：如基因控制蛋白质的合成中，DNA上碱基数，mRNA碱基数和氨基酸分子数之间的关系规律，已知DNA双链结构中的某碱基数或比例，求另一碱基数或比例；③遗传系谱图的鉴别，表现型、基因型推断及概率计算；④减数分裂过程与基因传递的遗传规律的联系；⑤遗传、变异与育种；⑥人类遗传病与优生；⑦细胞质遗传与细胞核遗传的辨识；⑧当今社会的一些热点、焦点问题，例如细胞工程、基因工程、克隆、人类基因组计划、用物理或化学方法进行的诱变育种。 Ⅱ、自我“充电” 遗传变异是生物界普遍存在的极其复杂的生命现象，是在生物的生殖和发育过程中表现出来的，对该部分内容，我们可以以中心法则为主线，从DNA（基因）→RNA→蛋白质（性状），联系DNA结构与复制、染色体与基因，减数分裂、遗传规律的产生、生物的遗传与变异、生物进化等有关知识；联系减数分裂知识是遗传规律的细胞学基础，遗传物质就是通过有性生殖由亲代向子代传递，虽然细胞质遗传不遵循遗传规律，但也与减数分裂过程细胞质基因不均等分裂有关。只有熟练掌握遗传规律知识，并具有敏锐的分析能力、识图能力和概率运算能力才能正确作答。 学习变异的内容，要联系到遗传病及育种知识，以及生产、生活实践中的许多问题都与变异的内容密切相关。 Ⅲ、范例分析 〖例1〗[2004年全国]肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（ ） A、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B、培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 〖例2〗（1998年上海）在含有四种碱基的DNA区段中，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b，则（ ） A、b≤0.5 B、b≥0.5 C、胞嘧啶为a（，－1） D、胞嘧啶为b（，－1） 〖例3〗[2004年广东]桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果皮与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮(a)为显性，离核（B）对粘核(b)为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（ ） A、AABB、aabb B、aaBB、AAbb C、aaBB、Aabb D、aaBb、Aabb 〖例4〗[2001年上海]右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b，两种遗传病的系谱图。据图回答： （1）甲病致病的基因位于 染色体上，为 性基因； （2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ；子代患病，则亲代之一必 ；若Ⅱ-5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为 。 （3）假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。乙病的特点是呈 遗传。I-2的基因型为 ；Ⅲ-2基因型为 。假设Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为 ；所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。 【参考答案】1、A 2、C 3、D 4、（1）常 显 （2）世代相传 患病 1/2（3）X 隐 隔代交叉（答隔代、交叉、男性多于女性，伴性遗传的其中之一都给分）aaxbY AaXbY 1/4 Ⅳ、同步练习 1、如果15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够检测到放射性元素的是（ ） A、可在外壳中检测到15N和35S B、可在DNA中检测到15N和32P C、可在外壳中检测到15N D、可在DNA中检测到15N、32P、35S 2、单基因遗传病是指（ ） A、一条染色体上一个基因控制的遗传病 B、很多个染色体上单独的基因控制的遗传病 C、一对同源染色体上一对等位基因控制的遗传病 D、以上几项都可以 3、已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含有氨基酸多少种（ ） A、8000 B、4000 C、16000 D、20 4、由几个碱基组成的基因，控制合成1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为（ ） A、 B、