力 物体的平衡复习1.pptVIP

本章知识结构 本章高考概况 1、在三种性质的力中，弹力、摩擦力是高考热点，静摩擦力既是重点又是难点 2、力的合成与分解 3、受力分析 笫一单元 力、重力、弹力、摩擦力 力的分类 重力 弹力 摩擦力 例题 力的分类 按性质分： 场力：重力、万有引力、电场力、磁场力 弹力：支持力、压力、拉力、弹簧的弹力 摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力 重力 弹力 摩擦力 （1）两物直接接触； （2）两物接触面间有相互挤压； （3）接触面都粗糙； （4）发生相对运动或具有相对运动趋势 例题 受力分析 受力分析一般按如下步骤进行 1 确定所要研究的物体，然后找出周围对研究对象产生作用的物体。 2 画受力分析图 （1）先画重力，作用点画在重心上； （2）再画接触力，首先观察有几个物体与研究对象接触，是否有挤压或拉伸，如有挤压而画出弹力；如果还有相对运动或相对运动趋势，则再画出摩擦力。 （3）再画其它场力，如电场力、磁场力。 （例1） 力的合成和分解 （1）力的合成与分解和速度的合成分解、加速度的合成分解等等一样，是矢量的合成与分解。它不再遵循代数运算。 （2）“合力”与“分力”是从力的作用效果等效来说的。合力可以代替几个分力的共同作用效果，同样也可以用两个或几个分力来代替一个合力的作用。由分力求合力叫力的合成，由合力求分力叫力的分解。 （3）由于力是矢量，有大小、有方向。因此力的加减运算按照平行四边形法则进行。共点力的合成和分解遵循平行四边形法则 例题 1 如所示，木杆处于静止状态，竖直墙面光滑，则木杆受到（ ） A．重力和地面对它竖直向上的支持力 B．重力、地面对它沿杆斜向上的支持力、竖直墙对它沿杆斜向下的支持力。 C．重力、地面对它竖直向上的支持力、竖直墙面对它水平向右的支持力和地面对它水平向右的摩擦力。 D．重力、地面对它竖直向上的支持力、竖直墙面对它水平向右的支持力和地球对它水平向左的摩擦力。 ? 第三单元共点为作用下物体的平衡力矩 共点力的平衡 力矩 例题 共点力的平衡 【 1 】物体的平衡状态： 静止、匀速运动、匀速转动 【2】共点力作用下物体的平衡条件： 合外力为零 【3】平衡条件的推论： 当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与其余力的合力大小相等方向相反 力矩 （1）力矩的大小：M=F×L （2）力矩的作用效果： 改变物体的转动状态， 是物体转动状态改变的原因 例题 1 （1998年全国高考题）三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳： A、必定是OA B、必定是OB C、必定是OC D、可能是OB，也可能是OC 3、如果有一个力的方向难以确定，可以先假设此力不存在（或存在），观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，研究对象才能满足给定的运动状态。（例2） 4、画完受力分析图后要仔细检查，每一个力是否都能找到施力物体，合力和分力不能重复地列为物体所受的力；受力分析的结果是否能使物体满足题目所给的运动状态。 5、进行受力分析，通常是从寻找施力物体和考虑研究对象的运动状态两方面同时入手，因为有些被动力（如摩擦力）是要随着物体的运动状态的变化而变化的。 6、整体法、隔离法 （4）力的合成与分解方法 图解法： 根据平行四边形法则，做出力的平行四边形或力的三角形（例3、例4、例5） 解析法（正交分解法）： 是建立直角坐标系，将每一个力分解为沿互相垂直的两个坐标轴方向上的两个分力，将不在同一条直线上的力转化为同一直线上的力，在同一直线上将矢量运算转换成代数运算求解。（例7 ） G N1 N2 f 2、用轻质细绳拴住同种材料制成的两物A、B，它们沿斜面向下作匀速运动，关于A、B的受力情况，以下说法正确的是： A、A受三个力，B受四个力 B、A受四个力，B受三个力 C、A、B均受三个力 D、A、B均受四个力 B A θ B A θ A （1）假设A、B间有弹力 （2 ）分别对A、B受力分析 B mAg NA fA T mBg NB fB T （3）对A有： mAg·sin θ=μ mAgcos θ+T 对B有： mBg·sin θ=μ mBgcos θ-T 联解得：T=0 小结： 两个相等的力，当它们的夹角是1200时， 合力等于每一个分力； 若夹角大于1200 ，则 合力小于每个分力； 若夹角小于1200 ，则合 力大于每一个分力 3、（P8例2） 4、己知一个力F=100N，把它分解为两个力， 己知其中一个分力F1与F的夹角为300，则另