2015年鲁教版必修二3.2《工业生产与地理环境》word教案.docVIP

学校：临清二中 学科：地理 编写人：崔桂芳 审稿人：王勇 第三单元 产业活动与地理环境 第二节 工业生产与地理环境（教案） 一、教材分析 依据课程标准的要求，本节通过重点介绍工业的区位因素和工业地域的形成，旨在阐述工业生产与地理环境之间的关系。第一目“影响工业的区位因素”，教材在介绍工业区位因素的基础上，侧重从实际出发，分析各区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。第二目“工业地域的形成”主要包括工业联系、工业集聚和分散及工业地域三个部分。第三目“工业生产对地理环境的影响”主要是概要的阐述了工业生产对地理环境的负面影响。 二、教学目标 1．理解影响工业区位的主要因素及工业部门的分类。 2．理解工业区位因素的发展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响。 3．初步学会分析某一工业地域的主要区位因素，并找出其中的主导性区位因素。 4、理解工业联系的具体形式及工业地域的形成和影响 5、掌握工业生产对地理环境的影响 三、教学重难点 1、影响工业区位的各种因素， 2、工业区位因素的发展变化。 3、分析工业地域形成的区位因素 四、学情分析 高一的学生属于平行分班，没有实验班，农村学生对工业生产活动不熟悉，以讲为主，多分析一些案例。 五、教学方法 实例分析法、归纳法、图示法 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，城市图片。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。 七、课时安排：1--2课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习学案的完成情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情景导入、展示目标。 前一节课，我们学习了农业生产与地理环境，这节课我们一起学习工业生产与地理环境。[板书]：工业生产与地理环境 首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素。（学生：气候，地形，土壤，市场，交通运输，政策等。） （三）合作探究，精讲点拨 学生活动：阅读教材回答影响工业的区位因素和主要工业类型及其特点 师生归纳： 工业导 向类型 区位布局原则 工业生产特点 工业部门举例 原料导向型工业 ?接近原料地 ?原料不便于长距离运输，或运输原料成本较高;容易腐烂，不能久贮 ?制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等 市场导向型工业 ?接近消费市场 ?产品不便于长距离运输或运输产品成本较高;产品容易腐烂变质 ?啤酒厂、家具厂、印刷厂等 动力导向型工业 ?接近火电厂或水电站 ?需要消耗大量能量 炼 铝 厂 ? 劳动力导向型工业 接近具有大量劳动力的地区 [ 需要投入大量劳动力 ? 普通服装、电子装配、制伞制鞋 技术导向型工业 接近高等院校或科技发达地区 ?技术要求高 集成电路、卫星、飞机、精密仪表? 承转：影响工业的区位因素及主导因素是一成不变的吗？下面我们具体看几个案例 学生活动：小组合作探究学案上的6个案例，得出探究结论并展示探究结论 点拨：煤炭产地 原料和交通，交通和市场 数量，素质 政治（国防） 宗教 无污染的小工业，轻度污染的工业，严重污染工业，环境 教师归纳：（1）在工业发展的早期，原料是影响工业区位的最重要因素。例如，钢铁工业。 （2） (3)在现代社会，随着科学技术的进步，劳动力素质等已成为影响工业区位的重要因素，并形成了一批新兴工业区。例如，美国硅谷，日本筑波科学城等 。 (4)环境标准及一个地区的政策环境和文化环境等，对工业区位的影响。 承转：工业往往是集中分布在一定的区域，而不是孤立存在的，这又是为什么呢 学生活动：阅读教材并回答工业地域的概念。 承转：现在我们来共同分析一个世界著名的一个工业区——美国东北部工业区的形成及发展特点。 学生活动：分组讨论学案中的探究案例得出并展示探究结论。 点拨：美国东北部五大湖地区 丰富的煤铁资源，便利的水陆交通 生产上的联系 集聚分布在东北部煤铁资源丰富的地区（自发形成了工业地域） 教师精讲：美国工业最早出现在东北部五大湖地区，这里有丰富的煤铁资源、便利的水陆交通，主要发展了煤炭工业、钢铁工业、电力工业和化学工业，其中一个工业部门的产品往往就成了另一个工业部门的原料，各部门之间存在着生产上的联系，所以各部门在这里集聚分布，自发形成了工业地域。 承转：美国东北部工业区的形成是自发的，工业之间存在着生产上的联系。近年来出现的一些经济开发区和美国东北部工业区的形成一样吗？ 教师点拨：经济开发区的形成往往由政府参与，各工业部门为共享基础设施和服务而积聚在一起。工业之间是一种空间上