非金属及化合物.pptVIP

第四章 非金属及其化合物 教学目的与要求： 掌握氯、氮、硫、硅及其重要化合物的主要性质和应用（重点） 掌握学习物质及其化学性质的一般方法（重点） 了解氮循环对生态平衡的重要作用（难点） 了解某些污染物的来源、性质和危害，体会化学对环境保护的重要意义 第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅 第二节 富集在海水中的元素——氯 第三节 硫和氮的氧化物 第四节 硫酸、硝酸和氨 第一节 无机非金属材料的主角——硅 硅在地壳中的含量仅次于氧，为26.3% 大量的硅以硅酸盐矿和石英矿存在于自然界中 碳是组成生物界的主要元素，硅是构成地球上矿物界的主要元素 计算机的芯片、传导电话的光缆、化学实验室的玻璃仪器，都是以硅或硅的化合物为材料制成的。泥土、石头、沙子、砖、瓦、水泥、玻璃和陶瓷等都是硅的化合物 一、二氧化硅（SiO2 ） 2、 SiO2的化学性质 3. SiO2的用途 三、硅酸盐 1、硅单质的化学性质 3、硅的用途 二、氯离子（Cl-)的检验 在HCl,NaCl,KCl溶液中滴入AgNO3,均有白色沉淀生成: Ag++Cl- === AgCl↓ 是不是滴加AgNO3有白色沉淀生成就一定能断定溶液中有氯离子呢? Na2CO3溶液与AgNO3溶液的反应也有白色沉淀生成: 2Ag++CO32-=====Ag2CO3↓ 怎样防止检验Cl-时CO32-的干扰呢？将上述有白色沉淀的试管中滴加稀HNO3, 则 Ag2CO3+2H+====2Ag++CO2↑+H2O 第三节 硫和氮的氧化物 二氧化硫和二氧化氮是造成大气污染的主要气体，大气质量与二氧化硫、二氧化氮的含量有关； 硫和氮的氧化物虽然是大气污染物，但同时也是重要的化工原料； 在保护我们自身健康的基础上合理利用二氧化硫和二氧化氮等硫和氮的氧化物。 回顾小结 思考练习题 下列物质中，能够与NaOH溶液反应的是（? ?）。 A、碳酸钠??B、Na2SiO3???C、SiO2???D、Al(OH)3 写出氯气与钠、镁、铝、铜、磷、氢气反应的反应方程式。 氯气有毒，氯气溶于水后是靠它的毒性来杀菌消毒的吗？ 写出3个体现SO2作为酸性氧化物的化学反应方程式。 根据SO2的性质，你认为SO2对环境有什么危害？ 俗语说“雷雨发庄稼”，这里包含了什么化学原理？ ④ 卤素间的相互置换 1. Cl2＋ 2Br－ ===== 2Cl－＋Br2 2. Cl2＋ 2I－ ===== 2Cl－＋I2 3. Br2+ ２I－ ===== ２Br－＋I2 思考：根据上述实验，排出Cl2、Br2、I2的氧化性强弱顺序及Ｃｌ－、Ｂｒ－、Ｉ－的还原性强弱顺序 结论： 氧化性：Cl2＞Br2＞I2 还原性：Ｉ－＞Ｂｒ－＞Ｃｌ－ 小 结 卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的 相似性。 与金属反应，生成卤化物。 与氢气反应，生成卤化氢。 与水反应，生成卤化氢和次卤酸。 卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的 差异性和递变性 与氢反应的能力渐弱 氢化物的稳定性渐弱 与水反应的能力渐弱 特性 碘遇淀粉显蓝色。 氟气和水的反应： 2F2 +2H2O=4HF+ O2 一、二氧化硫 硫（俗称硫黄），黄色粉末；不溶于水，可溶于CS2 硫在空气中燃烧（蓝色火焰）生成二氧化硫（SO2）。 S + O2 === SO2 点燃 二氧化硫（SO2）：无色、有刺激性气味的有毒气体；密度比空气的大，易液化，易溶于水 SO2既有氧化性又有还原性 实验  结 论 现 象 试管中的水面上升 二氧化硫易溶于水 pH试纸变红色 二氧化硫水溶液呈酸性 品红溶液褪色 二氧化硫具有漂白性 加热后溶液恢复红色，有刺激性气味气体生成 生成的无色物质不稳定，受热后又分解 SO2 + H2O = H2SO3 H2SO3 = SO2 + H2O 亚硫酸不稳定，生成的同时容易分解： （亚硫酸是弱酸，但酸性比碳酸强） 像这种在相同条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应称为可逆反应。 SO2 + H2O H2SO3 注意：中间用 “ ” 号，不用 “ == ” 号。 二氧化硫是酸性氧化物，与水反应： 二、一氧化氮和二氧化氮 氮气占空气体积的78%，通常很稳定。 N2 + O2 2NO 放电或高温 NO 为无色，无味，不溶于水的气体。 常温 2NO + O2 = 2NO2 NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体；易溶于水。 得到总反应： 4NO2 + O2 + 2H2O =