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医学院校计算机教学改革探析 杨俊丽，李祥生 （山西医科大学计算机教学部，山西 太原 030001） [摘要] 计算机技术在医学领域的广泛应用，带动了医学院校计算机教育的改革。改革方案涉及了结合医学院校培养目标的计算机教学培养目标，采用讲授教学法、示范教学法、项目教学法相结合的教学模式，按照三个层次设置医学院校计算机课程，提出了笔试、机试、实战试相结合的考试方式四个方面的内容。 [关键词] 计算机教学；教学模式；教学改革 [中图分类号]G642.0 [文献标识码]B 计算机技术的飞速发展，带动了各行各业的快速发展。在医学领域，随着计算机辅助诊断系统信息系统计算机医学图像处理与图像识别具备利用计算机进行医学研究的能力，是计算机共同目标, 培养学生在医学领域中的计算机开发能力以及利用计算机分析、解决医学问题的意识, 提高医学生的计算机素质[1]。根据这个培养目标，再结合医学院校培养具有全面综合素质较强创新精神实践能力医学人才 3.具备使用程序设计语言在本专业领域中进行开发和设计的能力。 4.具备能够利用计算机技术进行学术研究和学术创新的能力。 二、教学模式 随着计算机教学模式和教学方法的不断发展与更新，多种新的教学模式代替传统的教学模式引入计算机基础教学的课程。如何选择适合医学院校计算机课程的教学模式，如何科学的组织、有效地利用所选择的教学模式，是教学改革成功与否的关键。计算机课是应用性和操作性很强的一门课，但是其中也不乏有很多概念性和原理性的知识。再加上医学和计算机学的学科差异，使得医学院校学生在学习计算机课程时缺乏正确的思维方式和学习方法。因此，单一的教学模式无法满足医学院校计算机教学的需要。只有把多种教学模式有效的结合起来，对于不同的内容使用不同的教学模式，充分利用他们各自的优点，才能达到令人满意的教学效果。 1. 授教学法 对于理论性和概念性强的内容采用讲授教学法进行集中授课，主要是完成计算机基础知识和基本原理类内容的讲授。教师可制作教学课件供教师课堂讲解和学生课后复习使用。采用传统的讲授教学法讲解概念和原理，可以使学生掌握扎实的基础知识。 2 示范教学法 对于应用性和操作性强的内容应先采用示范教学法给学生做操作示范。选择一个优秀的范例是非常重要的。选择的范例要教学，，选择难度适的。项目教学法是的项目，由学生自己信息的收集、方案的设计项目的实施评价[2]。在实施项目教学法时应注意以下五点要求。 1 项目教学法的整个教学过程是由项目实施的各个环节构成的，学生通过完成项目来达到对本课程教学内容的掌握学生不意味着教师的降低和工作任务的减轻。相反，“以学生为中心”的，对教师提出了更高的要求。教师要有过硬的专业知识，随时回答学生提出的各种问题以培养能力、能力社会能力现教学优势互补，形成科学、多样的授课方式。年家教育部以指导委员会的名义下发了关于进一步加强高校计算机基础教学的意见的白皮书提出了非计算机专业的计算机基础教学要求按概念性基础技术与方法应用技能三个层次开展计算机的教学[]。根据这个指导意见，可以把计算机课程按照三个层次来设置。 1 计算机文化基础? 计算机文化基础主要包括计算机基础知识、网络基础知识、Windows操作系统、Office办公自动化软件等，是学习计算机的基础课程医学专业医学统计、循证医学、医学彩色处理等方面学习研究具备的计算机知识与技能。或以开设专题讲座的形式学生根据自己需要和能力选取合适的课程。计算机应用基础课程SPSS和SAS为医学统计学软件。信息系统、医学、医学系统等内容医学信息系统。讲解计算机各种常用医疗设备医疗设备中计算机的应用为了客观、准确地学生的，必须对的考试方法进行改革。计算机科学与医学交叉医学教育、医疗实践、以及医学研究,吕晓燕,张海,等.医学院校计算机教学改革的研究与实践[J].中国高等医学教育,2004, 1 :43-49. [2]马清梅.项目教学法在市场营销教学中的应用研究[J].教学理论与实践,2009,29 1 :61-63. [3]CFC2004课题组.中国高等院校计算机基础教育课程体系[M].北京:清华大学出版社,2006:84-85. The Analysis of Computer Teaching Reform in Medical College YANG Jun-li，LI Xiang-sheng，Department of Computer Teaching，Shanxi Medical University，Taiyuan 030001，China [Abstract] The extensive application of computer technology in medical field brings the reform of compu