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2015春 沪科版数学七下8.4《因式分解》word学案1.doc
孙疃中心学校师生共用讲学稿
年级 七 学科 数学 主备教师 曹磊 审核人 纪勇 年级组长签名
讲学日期 班级 学生姓名
课题:§8.4 因式分解(1.提取公因式法) 教师寄语:敢于向困难挑战.
学习目标: ⑴了解因式分解的意义,以及它与整式乘法的关系。
(2)能确定多项式各项的公因式,会用提取公因式法将多项式分解因式。
一.自主学习:
1. 复习旧知
(1)下列各式中,运算结果为的是( )
A. B.
C. D.
(2)计算:
① ②
2.预习新知
预习课本P73-P74,完成下列的问题。
①把一个多项式化为 的形式,叫做因式分解。
②课本73页的“观察”,交流因式分解与整式乘法有什么关系?如何区分它们?
③如果 ,那么就可以把 提出来, 从而把多项式化成几个因式乘积的形式
(比如: )这种分解因式的方法叫做
其中 叫做各项的公因式。
④阅读课本P74例1和例2,总结如何确定多项式的公因式?
3.预习自测
(1)多项式的公因式是:
(2)把下面各式分解因式:
① ②
二、合作探究
探究1:因式分解的定义
例1 下列由左边到右边的变形,哪些是因式分解?哪些是整式乘法?
①
②
③
④
探究2:确定公因式
例2:分别指出下列各式的公因式:
①
②
③
探究3:用提取公因式法进行因式分解
例3 把下列各式分解因式:
① ②
跟踪练习:
分解因式
① ②
三、巩固提高
1.归纳梳理
通过本节课的学习你有哪些收获?
2.基础巩固
1.选择题:
①下列从左到右的变形,属于正确的分解因式的是( )
A. B.
C. D.
②多项式中各项的公因式是( )
A. B. C. D.
③若多项式的一个因式是,那么另一个因式是( )
A. B.
C. D.
2. 分解因式:
① ② ③
④ ⑤
3.拓展延伸
先分解因式,在求值:
,其中
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