2015鲁人版高考语文《开启智慧之门》word单元测试.docVIP

山东省鲁人版版语文2013高三单元测试1 《开启智慧之门》（必修1） 一、基础知识（29分） 1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．槁暴（pù） 蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) B．骐骥 (jì) 驽马(nú) 中绳(zhōng) C．经传 (chuán) 句读 (dòu) 苌弘 (cháng) D．妒忌 ( dù) 禁锢 (gù) 反省 (shěng) 2、下边句子中没有通假字的一项是（）A、则知明而行无过矣。B、君子生非异也。C、君子博学而日参省乎已。D、虽有槁暴，不复挺者。3为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A假如B、假装C、借助，利用D、假的（2）积土成山，风雨兴焉。（）A在那里B什么C助词D代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害B、晒C、又猛又急的D、暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。（）A量词；功劳，功勋B、驾驶；工作，事情C马拉车一天所走的路程；成功，功效D、量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（）A断，断绝B、超越，超过C、拒绝D、横渡，横穿4“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a、连词，表并列关系。b连词，表递进关系。C连词，表转折关系。d连词，表因果关系。e连词，表顺承关系。f连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（）君子博学而日参省乎已（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）顺风而呼，声非加疾也（）蟹六跪而二螯（）5下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A、青，取之于蓝而青于蓝B、登高而招，臂非加长也C冰，水为之，而寒于水D、君子生非异也，善假于物也二、课文阅读训练（一）阅读文本选段，完成12~15题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）A、积土成山，风雨兴焉B、子亦有不利焉C朝济而夕没版焉D、将焉取之指出下列加点字的古今不同的意思A、蟹六跪而二螯古义指：今义指：B用心一也古义指：今义指：按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）①青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之乎非蛇鳝之穴无可寄托者孤之有孔明，犹鱼之有水也AB、①⑤⑥ C、③⑦⑧ D、④⑤⑧15、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A、蚓无爪牙之利，筋骨之强B、何陋之有C句读之不知，惑之不解D、然而不王者，未之有也~19题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不存也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 16．下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）（2分） ① 其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①与②的“惑”相同， ③与④的“所以”不同。 B．①与②的“惑”相同， ③与④的“所以”也相同。 C．①与②的“惑”不相同， ③与④的“所以”也不同。 D．①与②的“惑”不相同， ③与④的“所以”相同 17．下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ）（2分） A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准打破了门第观念，很有积极意义。 B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只