2015中考生物襄阳市襄州区冲刺试卷（word版）.docVIP

襄州区2014年中考适应性考试 生 物 试 题 17.下列有关植物和人体器官的叙述，不正确的是： A.花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B.茎的加粗生长是形成层细胞不断分裂和分化的结果 C.肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 D.心脏的心房和心室之间具有能开闭的瓣膜，能够防止血液的倒流 18.细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是： A.细菌的个体十分微小 B.细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 C.细菌靠分裂进行生殖，速度快、数量多 D.细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食 〖TPA1.TIF;Z*2,Y#〗 19.右图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是 A.猫和虎 B.狼和犬C.虎和狮 D.狮和犬 20.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是： ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 21.若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是： 22.已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家族三代6人的耳垂遗传情况如下表。下列判断正确的是： A.儿子、儿媳的基因组成都为AA B.前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同 C.祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同 D.如儿子和儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等 生 物 部 分（共24分） 二、识图填空题（每空1分，共14分） 54.请根据下列草原生态系统的图示回答问题： （1）图中②代表的重要生理作用是＿＿＿＿＿＿。 （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是＿＿＿＿＿＿。 （3）请写出①所代表生理过程的反应式：＿＿＿＿＿＿。 （4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网。写出图中最短的一条食物链＿＿＿＿＿＿。 55.右图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答： （1）图中从1→2表示的生理过程是：＿＿＿＿＿。 （2）图中5是由受精后的〖＿＿＿＿＿发育而成的。 （3）番茄体细胞的染色体数目是24条，那么图3中卵细胞的染色体数目是＿＿＿＿＿条。 （4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性。若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是＿＿＿＿＿。 56.右图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题： （1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在＿＿＿＿。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于＿＿＿＿免疫。 （2）若②表示氧气，氧气需要经过＿＿＿＿层上皮细胞才能由肺泡进入血液。 （3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的＿＿＿＿发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的＿＿＿＿（填血管名称）最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖 ，可以通过＿＿＿＿进行治疗。 三、科学探究说明题（每空1分，共10分） 57.学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法： （1）图表归纳法。 某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题： ①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表＿＿＿＿；图2中的空格内需填＿＿＿＿。 ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过＿＿＿＿实现的。 （2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料： 材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。 此材料说明：＿＿＿＿。 材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。 此材料说明：＿＿＿＿。 （3）实验探究法。 某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。 （一）查阅资料： 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。 （二）设计实验方案及数据统计： 综