2015中考语文《插花女孩》word阅读训练.docVIP

插花女孩 ①早上第一节课，我刚走进教室，扑鼻而来一股花香味。那一束桅子花就 插在第一排那个女孩的课桌上，整节课花香阵阵，我的课讲得如行云流水，同 学们反映效果极佳。下课了，我仍留恋地看了看那束栀子花。 ②第二天一早，那个插栀子花的女孩竟站在我寝室门前，手捧一束栀子 花，让我特别感动。那女孩属于瘦得叫人担心的那一种，穿着尽管不破，不脏 但一看就知道是贫苦农家的孩子。 ③那以后，我更加注意这个学生。她上课很认真，作业也完成得很好，但 是她的成绩并不见好。一天放学后，我把她叫到办公室，问她的家庭情况。原 来她父亲外出打工去了，家里剩下妈妈和一个弟弟，农活特别忙，天刚见亮就 要和妈妈一道起床，妈妈出门干活，她做饭，吃了饭就往学校跑，放学后孓匆匆 赶回家帮妈妈做活，还要照顾小弟弟。 ④一个周末，我去做了一次家访。她妈妈很热情，说到孩子，满脸愧疚，说 家里穷，累了苦了孩子是没办法的事；又说孩子很听话，很勤劳，一有空就看 书，请老师多关照，希望她长大了有点出息。我满口应承了下来，并答应课外 辅导她。临走时，她妈妈拎出一小筐鸡蛋和一大篼小菜，说老师很辛苦，乡下 没好东西，希望老师不要嫌弃这点心意。我不知道说什么好，我只得收下一些 小菜。我不敢过分拒绝，我知道这里面包含着一个朴实农妇对自己孩子的寄托希 望和寄托。 ⑤在回校的路上，我看见路边到处都开着栀子花，闻着那幽幽的花香味， 我的心竟有些醉了。 1．给下面加点的字注音。 穿着( ) 愧疚( ) 2．全支采用——的记叙顺序。请用“ ”标出文中插叙部分。 3．文中的“我”为什么“不敢过分拒绝”? 4．如何理解文章最后一句话“我的心竟有些醉了”? 5．第④段结尾“希望”和“寄托”两个词能否互换，为什么? 6．第②段的肖像描写在文中有何作用? 7．从第④段中可以看出插花女孩的母亲是一个怎样的人? 8．文章开头和结尾都描写了桅子花的香味，这两处描写分别有何作用? 开头： __________________________________ 结尾： ________________________________ 插花女孩 1．zhuó jiù 2．顺叙原来……照顾小弟弟3．因为“我”知道这里面包含着一 个朴实农妇对自己孩子的希望和寄托4．为自己了解到女孩的困境并答应帮助她而高 兴，也为自己做教师的责任感和使命感而自豪5．不能。因为“寄托”是把理想、希 望、感情等放在某人或某事上，有希望才有寄托6．介绍小女孩的身份。为下文小女 孩贫寒的家境埋下伏笔7．朴实、善良，关心孩子却又无能为力8．开头：为引出小 姑娘设悬念，吸引读者7．结尾：借幽幽花香赞美小姑娘的美好心灵 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站