2015年第11期（总第140期）.doc

2010年第11期（总第140期） 上海市枫泾中学校务办公室编 2010年11月30日 网址 Email:shjsfjzx@ 目 录 转变观念 开拓创新 枫泾镇党委纪委书记顾劲飚同志来校走访 我校举行教师专业化发展系列辅导 上海市课程与教学督导组来我校督导 区初三英语教研活动在我校举行 高二全体学生参加学农活动 常州北环中学学习考察活动 转变观念 开拓创新 11月5日，我校举行2010届初、高三毕业班工作总结会，2010届中、高考科目任课老师、学校行政领导出席会议，会议由副校长陆婉根老师主持，会议的主题是：转变观念，开拓创新。 会上2010届初三年级组长谢志伟、高三年级组长李麒华、教师代表马雪龙、金贤、娄春花先后发言，他们从不同的角度分析了取得成绩的原因。第一，牢牢把握学生思想品德教育，注重学生良好行为习惯的养成。第二，全体教师团结协作，尽心尽责。第三，针对学生实际情况，落实具体措施。第四，加强与学生的沟通，进行学法指导。 最后，陆旭东校长讲话，他指出本届初、高三所取得的成绩是丰硕的，教师的拼搏精神是可佳的，采取的策略是正确的，对学校作出的贡献是巨大的。同时他希望全体教师处理好学校教育与枫中教育的使命、价值追求的关系，学校教育如单纯追求分数与学校的办学价值有偏差，我们要把分数作为学生成长、学校办学的工具。希望老师用审美的心态对待工作对待生活，在艰苦的工作中体验别人没有体验的快乐，享受别人没有享受的幸福。 枫泾镇党委纪委书记顾劲飚同志来校走访 以“党员领导干部联系走访、党员干部上门家访、党员骨干就地察访”为主要内容的枫泾镇“三访”工作机制，是领导联系基层、联系群众的一条重要途径。2010年11月11日上午，枫泾镇党委纪委书记顾劲飚同志来我校走访，陆旭东校长、丁金其书记介绍了学校近几年的办学情况，学校发展中遇到的困难，顾书记在听取汇报的基础上，察看了学校的校容校貌，充分肯定了学校近年来所取得的成绩，同时结合枫泾镇的特色镇发展，对学校的发展提出了具体的要求。教师是新课程改革理念的直接实践者，是新型学生发展的重要引导者。新一轮课程改革的实践表明，教师的教学观念、教学方式的迅速的、根本性的改变是落实新课程标准的关键之一。而教师角色的重新建构的支持源泉就是教师的专业发展。从某种程度上讲，教师专业发展是一种“自我引导”的结果，教师始终是一个持续的学习者，教师有能力对自己的教育行动加以思索、研究、改进。学校的功能和价值在于能为学生开发和向学生提供源源不断的优质教育资源。其中最活跃而又最重要的教育资源就是教师，因此校本培训成为内涵发展的重中之重。 为了更好地促进教师的专业化发展，11月8日、9日及15日，学校发展研究处先后邀请了金山教师进修学院的高纪良老师、王珏老师、陈中山老师为本校教师举行了《教师心理健康与调适》、《教师心理健康案例分析》、《教研论文修改辅导》3次讲座。 高纪良老师从教师心理健康意义的角度切入从4个方面 （1、时代的要求 2、.教师的职业特点需要教师心理健康 3、教师自身发展的需要 4、教师的心理状况对学生有重要影响 ）诠释了教师心理健康与调适的重要性，并结合自身教师生涯的实际为与会教师演绎了精彩的一堂课。 王珏老师分别从影响教师心理健康的社会因素等7个方面（1、倾情付出却常常不被理解2、社会发展和教育改革对教师提出了越来越高的要求 3、教师群体之间的业绩竞争及评价机制的不合理4、来自家庭和情感方面的压力 5、教师的工作性质相对封闭，造成人际关系的狭窄6、角色冲突 7、由学生的行为和态度带来的压力）剖析了影响教师心理健康的案例。 陈中山老师为部分参加区论文评选的教师就如何修改论文作辅导，他对参赛文章进行了逐一点评，最后他说：修改文章主要抓好以下四个方面： 第一，层次是否清楚，思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。如果论文不设小标题，则必须从内容去判断。例如，文章在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系；全文的布局、层次和段落的安排是否有条理；层次的脉络是否分明、顺畅；各段的分论点是否明确、协调；对杂乱无章的阐述要疏理通顺；删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。 第二，结构是否完整。论文要有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分，协调一致，即要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明有