与海南电视台合作建立教学实践基地总结报告.doc

与海南电视台合作建立教学实践基地总结报告 海南大学外国语学院现有英、日、俄三个语种共计1300余名学生。如何有效利用课外实践活动弥补课堂教学的不足，使培养的学生既有扎实的语言基础，又有较强的语言应用能力与跨文化交际能力，是目前面临的紧迫课题。 海南电视台青少科教频道以海南省230万未成年人为对象，制作播出国内外优秀动画片、儿童影视剧、教育节目、娱乐节目、专题节目，有大量的涉外内容和丰富的对外交流活动。 本项目旨在通过让英日俄各语种的本科生及研究生，亲自参与海南电视台青少科教频道的对外交流翻译、资料翻译、节目配音、主持、脚本撰写等活动，增强学生的语言应用能力，通过参与策划、制作新的节目内容，培养学生的探索精神与创新能力，以达到全面提高学生综合素质与社会竞争力的教学目的。 本报告包括以下内容：项目意义、现状分析、立项基础、实施内容及预期效果、实施过程、主要成效等。 一、项目意义： 海南岛由于地理位置等因素，外资企业较少，外语专业的学生缺乏实习机会，所学不能为所用，造成学生在校时学习动力不足，毕业时就业成本较高。若能充分利用岛内资源，既可为学生提供施展才能的平台，又能真正做到服务地方，是一件两全其美的事情。 二、现状分析： 海南电视台作为宣传海南岛的喉舌,目前由于外语人才的缺乏，在对外宣传、获取国外媒体信息以及对外交流方面与国内同级电视台相比仍然存在一定的差距。此次青少科教频道与我院的合作，可以充分利用我院的外语资源，对于推动其国际化水平，具有重要的作用。 外国语学院目前虽拥有英、日、俄等三个语种，但由于外资企业少，国际会议少，国际交流活动少，因此学生们缺乏实习机会，致使学生缺乏跨文化交际能力。若能与海南电视台青少科教频道合作，不仅可以增加学生的实践机会，也可以有效解决海南电视台外语人才欠缺的问题，还可以大大提高我院的知名度，使各用人单位在需要外语人才时首先想到海大外国语学院。 三、立项基础： 海南大学外国语学院，此前已与海南电视台签有共建实习基地的协议，并取得了良好的实习效果。鉴于此，双方均有意向进一步拓展合作内容、加大合作力度，并就具体合作内容达成了初步意向。 四、实施内容及预期效果： 本项目以培养学生的语用能力、创新精神和综合素质，促进海南电视台的国际化为目标。实施内容包括以下几个方面： 为海南电视台青少科教频道的对外交流担任翻译； 为海南电视台青少科教频道的相关节目提供资料翻译服务； 为海南电视台青少科教频道的相关节目担任配音、主持工作； 参与海南电视台青少科教频道的脚本撰写工作； 参与策划、制作新的节目内容。 具体实施工作安排及预期进展：由海南电视台青少科教频道提出具体要求，我院负责安排学生实行。因本项目对语言能力及时间要求较高，因此主要从大三大四学生中挑选优秀学生参与。指导教师队伍由本项目组成员及海南电视台青少科教频道负责人组成。 本项目的创新之处以及预期效果：本项目除了有助于提高学生专业技能，还能培养协调能力、合作能力、创新能力以及跨文化交际能力，有效满足当今社会对复合型外语人才的需求。此外，还可以为高校服务地方开辟一条新途径。 五、实施过程: 招募项目组组员（7月10日-15日） 指导教师通过邮件、电话等询问符合条件的学生的意向。 给同意参加的学生布置第一阶段任务：搜索欧美俄日等国家的科教频道。 项目组组员分组（7月15日-20日） 根据各组员提交的材料，让其自行分组。 建立项目组Q群，方便布置任务及共享成果。 资料收集及翻译（7月25日-9月10日） 让各小组组员利用网络等资源，收集相关资料并进行翻译。 将提交资料发至Q群，进行讨论及参考，指导教师点评。 统一格式 提交完整版的国外科教频道相关信息 节目策划制作（9月12日-11月21日） 让学生根据收集节目策划案的要素 让学生分组进行节目策划案的制作 将所制作的策划案发至Q群，进行讨论，指导教师点评 根据教师及组员的意见修改策划案 提交完整的策划案 实践活动及田野调查（10月1日-11月10日） 与合作单位联系，派遣学生到电视台录影，模拟主持人主持新闻节目。 到文昌八门湾参观，为节目策划收集素材。 到五指山黎族村寨（福建村）参观黎锦制作过程，并现场采访织锦工人。 项目总结（11月25日-12月15日） 提交心得体会 六、主要成效: 提高了资料收集、整理能力 项目组成员主要从俄罗斯及日本的电视台中寻找与青少科教有关的频道内容，并需要在繁多的节目中寻找有特色、有意义的节目，因此，这项工作并非是频道节目内容的堆砌，而是需要一定的收集、整理能力才能完成。 检验了翻译与策划能力 共翻译了25份文字及音像资料 提交了5份包括日本NHK以及俄罗斯第一频道在内的电视台综述及王牌节目翻译 提交了3份关于黎锦的传承以及八门湾绿道介绍的电视节目策划案 培养了团队协作精神 本项目从一开始