中国科学院青藏高原研究所硕士研究生培养方案.doc

中国科学院青藏高原研究所硕士研究生培养方案 （修订稿） 为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院关于修订研究生培养方案的指导意见》，一、 培养德智体全面发展，具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，具有进取、创新、唯实、协作的科研道德和严谨认真的科学精神，具有理论联系实际的工作作风和健康的体魄、良好的心理素质，在学科方面掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和基本的科研技能，了解所从事的研究方向及相关学科领域的发展动态，既能从事本专业及相关领域的科学研究或独立承担专门技术工作，又能从事科技开发、教学和管理的高层次人才。 二、 培养类型为普通学术型硕士。硕士研究生的培养实行基本学制基础上的弹性学制，硕士生基本学制一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过4年、 青藏所目前有以下五个专业： （一）自然地理学专业 （二）构造地质学专业 （三）大气物理学与大气环境专业 （四）固体地球物理学专业 （五）生态学专业 硕士研究生培养按导师学科专业的研究方向开展科研工作。 四、培养方式 青藏所录取的研究生采取“两段式”的培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段。课程学习与学位论文并重，理论学习与科研工作相结合，指导教师个别指导与研究生指导小组集体培养相结合。 课程学习阶段是指研究生第一学年在玉泉路中国科学院大学集中学习，完成基础理论及学位课和非学位课的学习。 科研实践阶段（第二、三学年在研究所工作学习）是指研究生依托青藏所的科研项目、科研条件和科研设施，进行科研实践和开展学位论文工作。 具体学习阶段如下： 第一学年：指导教师为硕士生制定课程学习计划，指导学生选课。硕士生在中国科学院大学集中学习学科基础课、专业基础课及相关交叉学科、人文科学等课程。 第二学年：上半学年研究生回所进行论文工作。导师指导学生制定学位论文工作计划，包括：选定论文题目，查阅文献、写文献综述，确定研究内容。11月左右进行“文献综述”集中考查报告会；下半学年3-4月进行硕士学位论文开题报告。继续进行实验研究、野外科研工作。 第三学年：上半学年11月左右进行中期考核，一般下半学年撰写学位论文并完成硕士学位论文答辩。 五、课程体系与学分 中国科学院研究生课程实行学分制管理。硕士研究生获得学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成，二者不能相互替代。 研究生修读的课程包括学位课与非学位课等。学位课是为了达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面的知识而开设的课程。 硕士研究生申请硕士学位前，课程学习总学分不低于30学分，其中学位课不低于19学分。其学位课程体系及学分要求如下： 1、公共学位课7学分，包括政治理论课和一门外国语。 2、专业学位课不低于12学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课。 六、必修环节及要求 必修环节包括文献综述、开题报告、中期考核、学术报告和社会实践，必修环节的总学分不少于5学分。 内 容 次数 学分 备注 文献综述 1 1 在第二学年的11月份左右进行 开题报告 1次 2 在第二学年的3-4月进行 中期考核 1次 1 在第三学年的11月份左右进行 学术报告和社会实践 听学术报告 20次 1 参加学术报告和社会实践由导师和研究生部核实 做学术报告 至少2次 野外或实验 至少1项年 学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节，也是研究生学习科研方法、分析利用资料的手段和锻炼独立研究能力的机会。在对硕士研究生的培养中要重视学位论文，要以其为重心。 硕士研究生在导师和指导小组的指导下，结合导师的科研项目，根据学科发展选题，并独立完成学位论文。硕士学位论文工作一般包括论文选题、文献综述与开题、论文进展中期考核、答辩、学术论文发表等环节。 1、文献综述（1学分） 在导师指导下选定论文题目后，通过广泛调查研究、阅读文献资料的基础上写出文献综述。即在全面搜集，阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理，分析鉴别，对所研究的方向在一定时期内已经取得的研究成果，存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。根据自己的研究方向来综合与评估这些文献，并找出有力的支持和论证。在文献过程中，发现问题，分析问题在开题报告中明确研究的问题，提出解决问题的方法论文开题报告是研究生在完成文献调研后，写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告基础课程学习完成之后研究工作实施之前开题报告既是文献调研的聚焦点，也是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用，