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必修1 第2单元 第4讲 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2010年通州高三检测)有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要是指(　　) A．光荣革命的胜利 B．《权利法案》的公布 C．责任制内阁的形成 D．进行议会改革 [解析]　《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，英国国王被套上“紧箍咒”是指《权利法案》的公布。 [答案]　B 2．有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国(　　) A．无所事事 B．“君权神授” C．掌控议会 D．“统而不治” [解析]　本题考查学生的理解能力。英国君主立宪制确立以后，英王权力弱化，不掌握任何实权，处于“统而不治”地位。 [答案]　D 3．2010年3月1日，中国驻英国大使刘晓明向英国外交部礼宾司司长兼外交使团副典礼官马丁递交国书副本。刘大使应该将国书的正式文本递交给英国(　　) A．国王 B．首相 C．财政大臣 D．外交大臣 [解析]　英国国王虽然“统而不治”，但其仍然是国家元首，国家名义上的最高领袖，是国家的象征，所以刘晓明的国书应该交给国王。 [答案]　A 4．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。政治就是与魔鬼结盟，但立宪政治中与魔鬼结盟则是化敌为友，宪政就是让两个魔鬼友好相处又相互制约，把作恶减少到最低的程度。资产阶级代议制的关键和核心是(　　) A．全体公民的参与程度 B．权力的制约与平衡 C．选民的整体素质 D．调节和缓和社会矛盾 [解析]　本题考查对资产阶级代议制特点的认识，资本主义国家一般都实行三权分立和权力制衡的原则，与A、C、D三项无关。 [答案]　B 5．(2011届肇庆市质检)1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会主权，国王的权力受到议会的限制；1787年美国宪法规定国家实行分权，由总统、国会、最高法院分掌行政、立法、司法大权。形成上述历史现象的共同因素是(　　) A．资产阶级向封建势力妥协 B．资本主义经济的迅速发展 C．共同的历史传统 D．孟德斯鸠三权分立理论的影响 [解析]　《权利法案》的通过标志着英国君主立宪制的确立，1787年美国宪法确立了美国共和制政体，都属于近代资本主义政体，形成的共同因素都是资本主义经济的发展。A项的妥协确立了英国的君主立宪制，美国是一个新兴的年轻国家谈不上与英国有共同的历史传统，所以排除A、C项，D项根源于资本主义经济的发展，因此答案应为B。 [答案]　B 6．1882年英国著名歌剧《劳兰斯》中的一段唱词，流传很广“我时常感到可爱滑稽，人间万事是这样离奇：降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩，要么是一个小自由党人，要么是一名‘小托利’”。这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活的主要趋势是(　　) A．责任内阁制影响巨大 B．工业资产阶级日益掌握政权 C．两党政治影响巨大 D．民主政治的深入和广泛 [解析]　仔细解读材料，材料反映英国社会每个人要么是自由党人，要么是托利党资本主义的有力武器。 [答案]　D 7．美国独立战争胜利后建立了邦联制度，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。华盛顿的戏称主要是针对(　　) A．各邦联之间不团结，经常内讧 B．独立后的美国形成了南北两种经济类型 C．中央权力极小，对各州缺乏控制 D．美国人民享有高度的民主 [解析]　“用沙子扭成的绳子”意为国家政权软弱，没有形成一个强有力的中央政府。由所学知识可知，美国独立之初，实行邦联制度，国家政权软弱无力，缺乏对各州的控制。 [答案]　C 8．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和图中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法(　　) A．正确，说出了三权分立的实质 B．贴切，讲出了三者之间相互制约的关系 C．不妥，三者之间不是单向制约的关系 D．不妥，三者之间是相互交错的关系 [解析]　西方国家的三权分立是一种双向的相互制约关系，中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”则是一种单向的制约关系，故C的说法正确。 [答案]　C 9．(2010年中山高三检测)美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是(　　) A．保障法官的人身安全 B．保证司法的独立性 C．实现三权分立 D．体现“分权制衡”的原则 [解析]　从“最高法院和低级法院的法官”可以终身任职分析，主要是为了保证司法的独立性。 [答案]　B 10．(2010年南京市高三第一次调研测试)《世界文明史》指出，《联邦宪法》(1787年宪法)的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对一切形式的专制政