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热点六 直线与圆 【考点精要】 考点一. 直线的倾斜角、斜率与方程。会用直接法、待定系数法、轨迹法等求直线方程。如：已知直线过（1，2）点，且在两坐标轴的截距相等，则此直线的方程为 。 考点二. 点、直线、直线与直线的位置关系。重点考查点与直线的距离，直线与直线的距离公式、位置关系，直线与直线的夹角。如：若直线通过点，则（ D ） A. B. C. D. 考点三. 三种距离公式（1）点A、B间的距离: |AB|= . （2）点P到直线l：Ax+By+C=0的距离: d=. （3）两平行直线：与：间的距离为. 考点四.运用直线系方程，有时会给解题带来方便，常见的直线系方程有： （1）与直线Ax+By+C=0平行的直线系方程是：Ax+By+m=0 （m∈R且m≠C） （2）与直线Ax+By+C=0垂直的直线系方程是：Bx-Ay+m=0 （m∈R） （3）过直线：与：的交点的直线系方程为 （∈R），但不包括. 考点五.求圆的方程，一般用待定系数法.圆的一般式和标准式均有三个未知数，合理选择方程形式可以减少运算量，若已知与圆的圆心和半径有关的条件，应优先选择圆的标准形式. 考点六. 直线与圆，圆与圆的位置关系。重点考查直线与圆的相关性质、圆与圆的相关性质。过直线上的一点作圆的两条切线，当直线关于对称时，它们之间的夹角为( ) A. B. C. D. 巧点秒拨 1. 直线方程的五种形式(点斜式、斜截式、两点式、截距式及一般式)中，仅有一般式可以表示坐标平面内的任意直线，其他四种形式都有局限性，故在使用是尽量使用一般式. 2. 处理直线与圆的位置关系问题的常规思路有两个：其一，通过方程，利用判别式；其二，根据几何性质，借助圆心到直线的距离进行求解. 3.过圆外一定点，求圆的切线，应该有两个结果，若只求出一个结果，应该考虑切线斜率不存在的情况. 4.与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型： (1)形如形式的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题； (2)形如t=ax+by形式的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题； (3)形如形式的最值问题，可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题. 【典题对应】例.（201·山东）上的圆与轴的正半轴相切，圆截轴所得弦的长为，则圆的标准方程为　　。 命题意图: 本题考查圆的方程。 解析：设圆心为，半径为. 由勾股定理 ∴圆心为,半径为2，∴圆C的标准方程为. 答案：. 例2. (2013·山东文13) 过点(3,1)作圆(x－2)2＋(y－2)2＝4的弦，其中最短弦的长为__________. 命题意图：本题主要考查圆中的弦以及点与圆的位置关系。考查学生数形结合能力。 解析：如图，当AB所在直线与AC垂直时弦BD最短，AC＝，CB＝r＝2， ∴BA＝，∴BD＝.答案： 名师坐堂：研究圆的相关问题要注意圆心、弦、半径、弦心距等组成的图形间的关系。尤其是相关的直角三角形，同时要明确直径是圆中最长的弦。 例.（2012·山东9）圆与圆的位置关系为( ) A. 内切　　 B. 相交　　 C. 外切　　 D. 相离 命题意图：本题主要考查了圆与圆的位置关系,解决的关键是找好圆心与半径。 解析：两圆的圆心分别为，，半径分别为，两圆的圆心距离为，则，所以两圆相交，选B. 名师坐堂：研究圆的相关问题一是知道圆的半径与圆心坐标，二是圆与圆的五种位置关系，三是灵活运用弦、半径、弦心距组成的三角形，四是明确直线与圆的三种位置关系。 例.（2010·山东16）已知圆C过点（1,0），且圆心在x轴的正半轴上，直线：被圆C所截得的弦长为，则过圆心且与直线垂直的直线的方程为 . 命题意图：本题考查了直线的方程、点到直线的距离、直线与圆的关系，考查了考生的分析问题解决问题的能力、推理论证能力和运算求解能力. 解析：由题意，设所求的直线方程为，设圆心坐标为，则由题意知：，解得或-1，又因为圆心在x轴的正半轴上，所以，故圆心坐标为（3，0），因为圆心（3，0）在所求的直线上，所以有，即，故所求的直线方程为. 名师坐堂：1、研究直线与圆的位置关系，要联系圆的几何特性，尽可能的简化运算.如“垂直于弦的直径必平分弦”，“圆的切线垂直于过切点的半径”，“两圆相交时连心线必垂直平分其公共弦”等.在解题时应注意灵活运用. 2、直线与圆相交是解析几何中一类重要问题，解题时注意运用“设而不求”的技巧. 【命题趋向】 圆是圆锥曲线中较为特殊的一种曲线，自身具有很好的对称性、封闭性，与其他圆锥曲线能够较好的融洽考核，近几年的高