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高二实验班生物半期考试题 一、选择题（共34题，每题1.5分，共51分） 1．细胞学说建立于l 9世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（ ） A．生物体结构的统一性 B．生物多样性的原因 C．生物与非生物的区别 D．细胞分化的根本原因 2.埃博拉病毒（EBV）是一种十分罕见的病毒，属丝状病毒科， RNA病毒，有18959个碱基，分子量为4.17×106。它是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之间。下列关于该病毒的叙述，正确的有（ ） ①一个感染埃博拉病毒的患者体内所有的病毒构成了种群结构层次； ②埃博拉病毒具有细胞膜而没有核膜； ③埃博拉病毒的RNA位于其拟核中； ④为了研究埃博拉病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒； ⑤埃博拉病毒的核苷酸链中含有A、G、C、T4种碱基； ⑥埃博拉病毒的核酸中具有4种核苷酸； ⑦埃博拉病毒彻底水解的产物包括脱氧核糖、磷酸和碱基． A．0项???? B．1项???? C．2项???? D．3项 3.对下列生物特征的叙述,正确的是（ ）①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④衣藻 ⑤金鱼藻 ⑥烟草花叶病毒A.①②⑥都是原核生物,且都能发生突变B.①②③都不含叶绿素,且都是分解者C.①③都是异养生物,且都能进行有氧呼吸D.③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁 4．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传的基本定律B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D．在电镜下观察乳酸菌、硝化细菌这些生物，可观察到核糖体附着在内质网上 5.右图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是?(　　) A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央 B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 6．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 （ ） A．种植→F1→选双隐性者→纯合体 B．种植→秋水仙素处理→纯合体 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 7．下列属于分子水平上的育种工作的是（ ） A．辐射育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种 8．达尔文的进化理论不能解释的问题是（ ） ①生物的多样性；②保护色；③生物遗传和变异的本质；④变异的不定向和选择的定向；⑤自然选择对遗传和变异如何起作用；⑥生物的生存斗争 A．①②? B．④⑥? C．③⑤? D．④⑤ 9．对细菌耐药性产生机理的叙述，不符合现代生物进化理论的是( ) 细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得耐药 性基因并表达的结果 B．抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异 C．耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异的定向选择 D．耐药性的增强的过程中细菌种群耐药性基因频率增大 10．下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是（ ） A．两个种群间存在着竞争的关系 B．自然选择使以C为食的个体逐渐减少 C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡 D．两个种群在竞争中最终适应环境 11．下列有关物种形成的说法不正确的是 ( ) A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后可能出现生殖隔离，而导致物种的形成 12．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( ) A．植物组织培养和单克隆抗体—细胞的全能性 B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁—酶的专一性 C．原生质体融