2015届高考历史二轮《北魏孝文帝改革》精品试卷（含解析）.docVIP

北魏孝文帝改革 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题() 1、历史上许多改革家为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有 ①高度的社会历史责任感 ②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气③坚韧不拨的意志 ④为统治者而改革的献身精神 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④ 2、比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是 A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制 C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾 D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持 3、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的影响，从社会进程的发展来看，其最主要表现是 A．改变了单一的生活方式 B．加速了民族间的融合 C．增强了国家综合国力 D．促进了封建化进程 4、在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了（???） A．少数民族的封建化 B．游牧民族农业化 C．各民族之间的经济文化交流 D．统一的多民族国家的形成发展和巩固 5、小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有(?? )①均田制? ②三长制? ③整顿吏治?? ④改穿汉服 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下????????????????????????????????????????????????????????? (??? ) A．土地全部归国家所有 B．土地都可以自由买卖 C．农民只需向国家缴纳赋税 D．无主荒地由国家重新分配 7、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系……………（?????） A．北方实现统一 B．北方少数民族完成封建化过程 C．民族矛盾尖锐 D．黄河流域出现民族大融合趋势 8、北魏孝文帝改革中，哪些措施促进了鲜卑族的封建化：①整顿吏治 ②颁布均田令 ③迁都洛阳 ④行汉制?（???） A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①④ 9、下列对北方民族大融合的表现叙述错误的是 （ ） A．更多的少数民族仍从事游牧方式，不会农耕 B．汉族 人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验 C．少数民族穿汉族服装 D．汉族人吃少数民族食物，成为时尚 10、下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 （ ） A．使北魏的姓氏变得单一 B．使鲜卑族不复存在 C．有利于北魏统治中原 D．加速了北方民族大融合的进程 11、下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 （ ）①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 （ ） A．受到北方其他少数民族的侵扰 B．孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C．扩大鲜卑族的地位和影响 D．为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 13、《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音，……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听如旧，若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令理解不确切的是 A．通过行政命令推行汉话 B．提倡官员说汉话而不说鲜卑语 C．30岁以下的官员必须严格执行法令 D．罢免在朝廷上不说汉话的官员 14、《洛阳伽蓝记》记载：“北方百姓殷富，年登俗乐，鳏寡不闻犬彘之食，茕独不见牛马之衣”，“舟车所通，莫不商贩焉”这段材料不能说明 A．北魏时期农业的发展 B．我国经济重心南移 C．北魏时期手工业的发展 D．商品经济的繁荣 15、“（北魏孝文帝）初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳”这段材料说明的问题不包括 A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强 C．孝文帝借南伐之名行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力 16、下表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于 鲜卑姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 汉姓 元 长孙 穆 ?A．加速了鲜卑族的汉化进程??? B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人??????????? D．消灭了鲜卑陋习 17、下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是 A．“诏断北语，一从正音”