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赴天津跟班学习个人总结 海南省屯昌县红旗中学 邢益存 十月是的时节，我们海南省骨干教师赴跟班学习班一行5人肩负着省教育厅的重托，满怀希望的踏上了南航飞机，飞赴，开始了为期的跟班学习生活。我和等位来自不同市县的老师被到中学跟班学习。创办于1年，现共有教学班级个，师生人数000多人里，我严格遵照省教育厅提出的“坚持理论联系实际的原则，在专家和名师的指点下，有针对性的学习和研究名校、名师在新课程中所取得的先进经验”的要求，积极学习理论，认真听课，虚心请教，大胆交流，及时反思，不断总结，出色的完成了这次跟班学习任务。跟班学习的情况总结如下：学习与工作从来到中学的第一天起，我就给了自己严格的要求，一定要严格遵守学习纪律，虚心学习，积极参加各种有益的活动，来，开展的工作有；1、加强理论学习。新课改对教师提出了新的要求，教师不只是会“传道授业解惑”的教书匠，而应是科研型的学者，这就需要我们不断的学习。为此，我利用这次跟班学习的机会，在课余时间认真读书，并坚持每天上网学习教育教学理论，不断提高自己的理论水平2、认真听课评课。我我还积极寻找机会跨学科听课，先后共计节，每节都有录和反思评价3、积极参加教研活动。教研活动是提高教师专业平的一重要途径，积极参加学校里举行的所有的教研活动都有录和反思评价。大大开阔了我的视野。???? 二、收获与体会来，在中学导师引领和帮助下，我虚心学习、仔细观察、用心思考、及时总结，多次更新了教育教学观念，综合素质得到了全面的提高，为下一步的教育实践打下了基础，真可谓收获多多： 开阔了眼界。大大开阔了我的眼界，看到了许许多多的新事物、新观念、新做法，也有了自己的感悟和思考，这对我今后的工作将有很大的影响。 2、提高了师德水准。天的跟班学习，在专家和优秀教师人格的感染下，我更加明确自己的责任，也更加热爱教育事业，原有的师德观和专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到“学高为师，身正为范。”的真谛。树立了科学的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观，具有高尚的师德和职业理想，同时也意识到自己的不足和今后发展的空间。 3、更新了教育教学观念。跟班学习期间，通过学习理论、听取专家报告、与教师交流等，使我更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，初步具有在现代科学教育理念指导下的实践能力，开始形成自己的教学风格或专长，具有一定的教育创新和指导教学改革的能力。 4、掌握了更系统的教育教学理论。天的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。 5、树立了终身学习的意识。天的学习任务是落实在点滴的工作积累过程之中，无论是源于外部压力还是自觉主动学习，都让我在过程中逐步把学习内化为一种自觉的习惯。通过这次跟班学习，我从专家、优秀的骨干教师身上不光学到了教学、科研的本领，而且学到了如何做人为师的品德，得到了人格的提升、生命的升华。 思考与展望 个月来，获得了许多许多的经验，也有了自己的思考和体会。我常常思考：做为教育相对落后的海南，今后应如何加速我们的教育改革，大力提高学校的办学水平，为建设培养更多的人才。 1、学校要想发展，就要有自己的特色。学校的办学特色，是在学校各项资源最佳配置的基础上，通过理性反思，凸现出来的亮点，它是一种学校文化，具有独特性和稳定性。?创办特色学校就是寻找学校办学的客观规律，按规律办校。学校之间的主观条件和客观条件不同，教育资源不同，学校的办学规律肯定也不同。我们要结合学校实际，遵循教育教学规律，规范管理，坚持改革，不断创新，形成了“人无我有，人有我精，人精我新”的办学特色。让特色引路，才能形成干群的向心力；让特色增辉，才能激活广大教师的创造力。市的许多学校，都非常注意在特色上做文章。我们海南的学校，不妨也在特色上做文章，挖掘和发展自己的特色，创出自己的品牌。 、营造一种浓浓的学校文化氛围 任何一所学校都有自己的文化，学校的管理和特色都以文化的形式呈现在人们的面前。在新课程改革不断深入的今天，学校面临的共同课题是学校文化的转型与重建，需要打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风；应提高品位、学历、能力、成就等素质；应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识；应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建设上，校园环境的布置与建设方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注重人文性与科学性、历史性与现代性的和谐统一，注重校园建筑与自然环境有机融合，注重布置内容与表现形式的统一，创造适合文化生成的环境氛围。应充分利