_从汉至元政治制度的演变教学设计.docVIP

《从汉至元政治制度的演变 1、夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制，这一时期政治制度的发展呈现以下特点：在王位和爵位的继承上实行世袭制；在地方管理上实行分封制；在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。 2、秦国统一了六国后建立了秦朝。秦朝创立了封建专制主义中央集权制度，初期主要呈现以下特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，实行俸禄制度，由皇帝任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。 3、“汉承秦制”，由汉至元专制主义中央集权制度逐步发展，主要呈现以下特点：皇权不断加强，相权不断受到制约而削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 4、明清时期，专制主义中央集权制度发展到顶峰，主要呈现以下特点：废丞相、设内阁和六部、增设军机处；中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要；废行省，设三司，直接隶属中央，中央对地方控制进一步加强；大兴文字狱，八股取士，思想文化专制不断加强。 课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。对一些专有概念如“专制义中央集权制度”理解联系、比较能力较差，对变革原因及作用不易理解。对制度、政策、措施的原因分析、结论评价不感兴趣。 教师应对针对本课概念多，跨度大这一特点。教师借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静相长，寓教于乐，充分调动学生的积极性 过程与方法 1．学生在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。 2．学生通过问题探究、历史比较等方法与手段，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3. 引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。 情感态度与价值观 1．通过本课的学习，感受中国古代国家管理中的智慧，能认识到制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性； 2．能对历史王朝制度建设的成败得失做出符合历史实际的客观的评判。 教学重点与难点； 1、西周灭亡与东周开始：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。 2、春秋时期的诸侯争霸。 （1）背景：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。宗法制、分封制遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。 （2）目的：各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。 3、战国时期各国改革、变法，秦国强大起来，完成统一 【合作探究】：如何认识春秋战国时期的争霸战争？ 春秋时期，周王室衰微，大国诸侯争霸。争霸的实质是相互兼并，扩张领土，掠夺财富，给人们带来了沉重灾难，但也有积极意义。(请同学们理解掌握) ①争霸战争的结果是大国扩展的疆域，实现了区域性的统一，加强了集权的趋势，加快了统一的步伐。 ②争霸有利于社会经济的发展，各霸主都曾经进行改革用以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得到发展。 ③争霸战争在不同程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力，便利了新兴地方势力的发展，加速了分封制的崩溃。 ④争霸战争使华夏族同其他各族接触频繁，促进了民族融合. 二、从汉到元各朝制度演变 汉代 1、汉加强中央集权的背景： 汉初，丞相权力很大，实际上是朝廷掌握行政大权的总理大臣，威胁皇权。 汉初，地方实行郡国并行制，地方诸侯权势渐强，威胁中央集权。并引发了景帝时七国之乱。 2、汉武帝强化皇权的措施 ①建立中朝 ②设置刺史 全国划分为13个州郡，各置刺史一人，刺史位卑权重，代表中央监察地方。 ③推恩王侯子弟(推恩令） 3、评价汉武帝的措施 进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。但权力过度集中也带来一些弊端，东汉后期即位的皇帝大多幼小昏弱，“代行天威”的外戚和宦官互相倾轧，导致政局长期动荡。 【合作探究】1：汉初丞相与秦丞相的职权有何不同？这种变化有何影响？ （1）职权：秦丞相、帮助皇帝处理全国的政事，受御史大夫和太慰牵制。汉丞相，集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。 （2）影响：君权受到严重削弱。 【合作探究】2：面对汉丞相位高权重，汉朝皇帝采取了哪些措施？目的何在？ （1）措施：汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。（设“中朝”，削弱相权，加强皇权；原来的三公九卿成为执行机构“外朝”。） （2）目的:削弱相权，加强皇权。 隋唐： 【合作探究】：对比隋唐三省六部制和美国的三权分立 目的不同：中国是为了加强皇权，美国是为了防止专制独裁； 内容不同：中国三省是行政权上的分权，美国是司法、行政、立法分权。 作用不同：中国分权作用最主要是分割相权，提高办事率，加强皇权。美国的分权最主要是防止了个人专制和独裁。 作用相同：起到了互相牵制与监督。 实质不同：中国是皇权专