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主题：在秋天里 幼儿经验和兴趣 孩子们慢慢的把树叶捡了回来，树叶越来越多，孩子经常会问“老师，我的树叶呢？什么时候用啊？”他们对自己捡来的树叶非常的关心。 教师的 价值判断 本周将通过说说、动动、排排等方式让幼儿通过摆弄自己带来的树叶，提高幼儿的动手能力提高孩子对美的鉴赏能力。树叶排排乐?在活动中感受秋天的美丽。 活动准备：树叶若干 活动过程： 一、谈话导入 提问：现在是什么季节？在秋天里什么发生了变化？引导幼儿自由回答，鼓励幼儿关注周围事物的变化。 二、树叶排排乐 教师出示各种树叶，并用树叶排成不同的形状。 提问：这是什么形状？几片树叶变成这个形状？ 教师鼓励幼儿尝试用树叶排出各种形状，鼓励孩子有不同的排法。 三、交流总结 1）感知物体不受物体大小的影响的守恒关系。2）感知物体不受排列疏密的影响的守恒关系。3）感知物体不受排列形状的影响的守恒关系。 给小树叶穿衣服 1、我给树叶宝宝穿上了什么颜色的衣服（橘色）。可是我没有橘色的颜料怎么办呢？（鼓励幼儿猜一猜是用哪两种颜料变出来的？大胆想像，说出自己的想法） 2、教师示范 教师示范用两种颜色进行调色并给小树叶涂色。 3、幼儿自主尝试用两种颜料进行调色，并涂色。 秋天的色彩F2 活动目标： 1.理解诗歌《秋天的色彩》，了解秋天花草树木的颜色。 2.用绘画的方式表现秋天的颜色。 活动准备：1.ppt课件 2.人手一套常用绘画工具。 活动过程： 一、欣赏视频《秋天的花草树木》 说说：看到了什么花草树木？猜猜这是哪个季节？请幼儿说说秋天还有哪些花草树木？它们都是什么颜色的？ 二、欣赏、创编诗歌《秋天的色彩》 1、教师播放背景音乐朗诵诗歌，请幼儿欣赏。 2、请幼儿说说菊花、枫叶、等都说秋天是什么颜色的？为什么？ 请幼儿尝试创编诗歌。 三、绘画《秋天的颜色》 1、请幼儿自由表达：你觉得秋天是什么颜色的？为什么？ 2、请幼儿自由绘画《秋天的颜色》。 飞天战神（二） （lasy课程） 1、能有序正确的拿到自己的玩具箱。 2、能模仿老师搭建作品。 3、愿意把自己的作品介绍给大家。 4、能把自己垫子上的组件全部放进玩具箱能并摆放整齐。 郊游G6 活动目标： 1.学唱歌曲《郊游》，感受郊游的快乐心情。 2.知道郊游的时候应该带些什么，应该注意什么。 活动准备：ppt、MP3 活动过程： 一、引入 1、提问：你有去郊游过吗？什么是郊游？你和谁一起郊游呢？ 2、播放PPT，看看这些图片中的小朋友准备去干什么？他们的心情怎样？你从哪里看出来？ 二、学唱歌曲《郊游》。 1、教师播放音乐，幼儿整体欣赏歌曲， 2、教师分段播放歌曲，让幼儿理解歌词的含义，并学唱。 3、教师出示歌词，让幼儿一句一句学念歌词。 4、最后整体播放，大家一起唱。 分小组一句一句交替唱，教师可自编一些动作加到歌曲里，增加趣味性。 低结构 活动 美工区：可爱的水果宝宝：请孩子利用各种颜色的橡皮泥制作各种水果，如苹果、橘子、草莓等。 树叶拼画：利用孩子自己捡来的树叶，随意撕贴并进行添画。 数学区：脚印排排队：引导孩子按照ABB \ABC的模式进行小脚印的排列。 音乐区：好听的声音——秋天（用铃鼓、响板等乐器随着磁带中《秋天》的音乐有节奏地、柔美地敲打。） 其他 生活提示 运 动 游戏 穿套头衣服 ●学习穿套头衫，能辨认套头衫的前后 ●学习辨认裤子的前后、里外 分散活动：平衡桥、呼啦圈、沙袋、高跷、美式棒球、妞妞车 重点指导：运载物体在高低不同的平衡木上走 集体游戏：小猪搬家、小小搬运工、打保龄球、运水果、快速占圈 1.选择性活动 2.数学游戏：我想着一个形状 3.艺术类游戏：秋天（打击乐） 4.数学游戏：少了谁（模式） 5．语言活动：Go to bed ! 环境布置材料准备 环境创设：脚印排排队、秋天的树叶（音乐区）原路返回 活动准备：剪刀、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩颜料、图钉、卡纸、KT板 本周活动反馈及下周主题发展提示： 家教 提示 1．带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，培养孩子与人的交往能力。教给幼儿正确地穿脱折叠衣裤的方法，并为幼儿提供孩子独立穿脱折叠衣裤的机会。 第11周 主题所属第3周 班级：小猪班 （4—5 岁） 11月7日——11月11日 2