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北师大版版初中九下16.3能源教案 张德喜 北师大版版初中九下16.3能源教案 科 　目 物理 年级 九年级 教学时间 45分钟 学习者分析 1学生生活中接触到的能源2简单对能源的分类3节能减排教育 教学目标 一、情感态度与价值观 节能减排教育 二、过程与方法 1、知道能源的定义 2、知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．能源的多种分类方法。 3、认识能源的消耗与储量的情况 三、知识与技能 ?教育学生开发周围新能源得利用和创新 教学重点、难点 教学重点难点及突破? ◆重点：知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．能源的多种分类方法。 ◆难点?1知道能源的定义 2认识能源的消耗与储量的情况 ◆教学突破：正反两方面介绍 教学资源 　学法引导? 认真阅读课文和图片， 教学准备? 多媒体、PPT课件、教学设计? 教学过程描述 教学活动1 学法引导? 认真阅读课文和图片， 教学准备? 多媒体、PPT课件 教学设计? 教学活动2 　 复习提问：能量的转化效率定义，能量守恒定律，提出问题，这些转化和转移的能量从哪里来的，它们是否是无穷无尽的呢。 进行新课： 1、能源：能源：能量的来源，指为人类提供某种形式能量的物质资源。 请同学们找出日常生活中常见的一些能源？ 学生举例，教师板书。 2、能源的分类，根据能量的产生方式，可把能源分为一次能源和二次能源。 一次能源：从自然界直接获取，而不改变其基本形态的能源。 教师展示投影片4、5，展示常见的几种一次能源，让学生把刚才举例的能源中的一次能源找出来。 二次能源：一次能源经过加工，转化成另一种形态的能源。 教师讲解，二次能源中最典型的最广泛的是电能，除了电能还有投影片6：焦炭、蒸汽等。 一次能源可分为常规能源和新能源，教师展示投影7、8、9，学生完成投影片中的问题。认识常见的常规能源和新能源。 一次能源根据可再生和不可再生可分为可再生能源与不可再生能源两种 教师展示投影片：出示可再生能源实例不可再生能源实例，学生观察、分析、记忆，并根据自己的生活经验补充。 能源根据使用后对环境的影响还可分为清洁型能源和污染型能源，学生阅读课本，了解二者的定义，并完成p47页讨论交流：请将下列能源按清洁型能源和污染型能源分类：煤炭、风能、潮汐能、石油、水力、电力、太阳能、柴火、地热能、核能。 学生分类，教师巡视指导，组长完成并讲解，其余学生补充。教师点拨。 3、世界能源储备及需求 教师出示11-3-1和11-3-2，学生注意观察，了解世界能源储备和需求情况，同时理解记忆常见的不可再生能源。 教师出示科学论文题目：根据世界能源储备及需求，对我们有什么警示。 各小组成员讨论交流，完成科学小论文。 各小组选出代表展示，评选出优秀小论文。 教师颁发优秀小论文奖状。 　 教学活动3 　 小结 请同学们回顾本节课我们所学的主要内容，叙述一下我们学到了什么？ 达标检测： 能源： ，按产生方式分为两种，煤属于 。电能属于 。 下列能源中属于可再生能源的有 ，属于不可再生能源的有 。煤、石油、太阳能、水能、柴薪、地热能、风能、天然气、核能、潮汐能。 五、布置作业：完成课后自我评价 激发学生对流动原因的分析。有水压。类比到电压。根据学生的参差情况。灵活选择不同的情景。或者综合使用。 与学生展开互动。利用实物做平台。边操作边讲解，加深对电压的正确理解