实践课报告二.docVIP

课 内 实 践 课 报 告 课程名称 媒体市场研究与分析 专 业 公共关系管理 班 级 09公管2 班 学 号 姓 名 肖菲 指导教师 蒋丽 成 绩 2011年 6 月 10 日 实验2 媒介产品市场调查与分析 一、实验内容 在实验1的基础上，对问卷中出现的各问题利用Excel和SPSS分别对其进行一维频率分析，对相关问题进行交叉表分析，对所涉及的定量变量进行描述统计分析等。在全面分析的基础上撰写调查分析报告。 二、实验目的 1．掌握使用EXCEL和SPSS对单选题进行一维频率分析的方法； 2. 掌握对于连续型数据即定量变量进行一维频率分析的方法； 3. 掌握使用EXCEL作柱状图和饼图的方法； 4. 掌握使用SPSS实现两个单选题交叉表分析的方法； 5. 掌握使用EXCEL数据透视表实现两个单选题交叉表分析的方法； 6. 掌握使用SPSS对多选限选题进行一维频率分析的方法及步骤； 7. 理解对于多选题输入数据时，一个问题可能要对应多个变量，但分析又用要用变量集使得多个变量对应一个变量集，对变量集再进行一维频率分析； 8. 掌握使用SPSS进行多组均值比较的方法； 三、实验前的准备 1．利用EXCEL和SPSS对单选题和填空题进行一维频率分析的练习 SPSS对单选题的一维频率分析 Statistics 文化程度 N Valid 148 Missing 0 文化程度 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 小学及以下 3 2.0 2.0 2.0 初中 24 16.2 16.2 18.2 高中 20 13.5 13.5 31.8 大专 30 20.3 20.3 52.0 大学本科及以上 71 48.0 48.0 100.0 Total 148 100.0 100.0 EXCEL对单选题的一维频率分析 步骤：1）对“文化程度”相关数据复制到新的工作表，输入需要的相关的信息 2）利用COUNTIF函数，求出一维频率分析结果，在F2单元格中输入格式： =COUNTIF（$B$2:$B$149,E2）；利用填充柄得出其他结果； 3）利用sum()求和函数得出总计人数； 4）利用公式=F2/$F$7，得出百分比，再用填充柄得出其他百分比，如图： 5）将数据表格复制到WORD中，编辑美化，最后复制到调查报告中 SPSS对填空题的一维频率分析 步骤：1）通过重新编码，将定量数据转换为分类数据（新变量），然后再对新变量进行一维频率分析； 2）将定量数据“年龄”分成10—15,16—20,21—26这三个区间，利用SPSS里面的重新编码命令，“转换”—“重新编码到不同变量”，打开对话框，选中“年龄”进行重新编码到新变量，结果如图： 3)再对新变量“年龄分段”进行一维频率分析，结果如图： Statistics 年龄分段 N Valid 148 Missing 0 年龄分段 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 1 55 37.2 37.2 37.2 2 46 31.1 31.1 68.2 3 47 31.8 31.8 100.0 Total 148 100.0 100.0 4）将数据整理得到有效数据录入调查报告中。 EXCEL对填空题的一维频率分析： 步骤：1）将所需数据复制到新的表格中，输入“年龄分段”相关信息，再利用COUNTIF函数来得出人数； 2）在E5中输入=COUNTIF($B$2:$B$149,16)，得出结果， 在E6中输入=COUNTIF($B$2:$B$149,21)-COUNTIF($B$2:$B$149,16)， 在E7中输入=COUNTIF($B$2:$B$149,27)-COUNTIF($B$2:$B$149,21), 3)求和算出总数，然后算出百分比。如下图： 2. 利用EXCEL和SPSS对两个变量进行交叉表分析的练习 SPSS对两个变量进行交叉表分析 步骤：1)在SPSS中打开数据文件“网页问卷调查数据”； 2）“分析”—“描述统计”—“交叉表”，打开“交叉表”对话框，选中“文化程度”作为行，“看电视花费时间”作为列，进行两个变量