2015年安庆市高三模拟考试(三模)理科综合答案.docVIP

2015年安庆市高三模拟考试（模） 参考答案及评分标准 2．【答案】D【解析】正确的实验设计装置，应为左瓶产生的CO2气体，能通入右瓶的澄清的石灰水中。 3．【答案】A【解析】褐色母牛的基因型为MM，其后代可能有两种基因型：MM和Mm，若为MM，则不论雌雄均为褐色；若为Mm，则雌性为红色，雄性为褐色。据此可知，褐色母牛产下的红色小牛必为雌性，但若产下褐色小牛，则雌雄均有可能，故A项正确、B项错误。同理，红色公牛（mm）的子代( m)中，雌性必为红色，雄性则可能为红色或褐色，故C、D两项均错误。 4．【答案】A【解析】据题干信息可知，显性纯合子和杂合子均不表现镰刀型细胞贫血症的症状，但杂合子对疟疾有比正常纯合子更强的抵抗力，二者在这一性状上的表现并不相同。故A项错误。 5．【答案】D【解析】可卡因可抑制多巴胺转运体将突触间隙的多巴胺运回到突触小泡内，因此可卡因可导致突触间隙的多巴胺含量增加；结构①将多巴胺释放到突触间隙的方式是胞吐，该过程需消耗能量；由题图可看出，多巴胺发挥作用后会运回突触前膜，而不是被降解；多巴胺使人产生快感，瘾君子产生了多巴胺依赖性，不吸食毒品会表现精神萎靡。 6．【答案】C【解析】群落演替是内部因素和外界环境因素综合作用的结果，不同地区的群落演替不一定能演替到森林阶段；森林中动物的垂直结构是由其食物和栖息地决定的；虽然食物十分充足，但可能存在天敌等环境阻力，社鼠的种群数量可能呈“S”型增长。 29．(每空2分，共14分)【答案】 ⑴装置中放置死亡的植物　　⑵①NaHCO3　③右　　⑶②黑暗　③左 　⑷右　5.1　　【解析】⑴由于该装置是测定植物的光合作用强度，为排除气温、气压导致的物理性膨胀等外界因素对光合作用的影响，甲、乙两装置中唯一的区别为植物是否存活。⑵①为排除呼吸作用释放的CO2对测定植物的净光合作用强度的影响，应保证装置中CO2浓度的相对稳定，因而应在甲、乙两装置的烧杯中加入NaHCO3溶液。②将两装置放在适宜的光照下照射1小时，由于光合速率大于呼吸速率，O2的释放导致甲装置中气体体积增大，红墨水滴向右移动；而乙装置中放置的是死亡的植物，死亡的植物，红墨水滴向右移动0.5 cm可能是环境因素引起的，这样的因素在甲装置中同样存在，因而甲装置实际光合速率为4－0.5＝3.5。⑶若要测定植物的呼吸作用强度，应在无光的条件下进行。甲装置中的植物进行有氧呼吸消耗氧气，而产生的CO2被NaOH吸收，因而甲装置内压强减小，红墨水滴向左移动1.5 cm，乙装置为对照组，其红墨水滴向右移动0.1 cm可能是环境因素引起的，这样的因素在甲装置中同样存在，因而甲装置实际呼吸速率为0.1＋1.5＝1.6。⑷综合分析可知，该植物的实际光合作用强度可表示为：每小时红墨水滴向右移动3.5＋1.6＝5.1 cm。 30.【答案】Ⅰ.(每空2分，共8分)(1)都能促进茎的伸长生长 (2)GA1 (3)促进GA1合成 　GA3氧化酶 Ⅱ.(每空2分，共10分) (1)物质循环再生 捕食和竞争 (2)自然选择 210 (3) 初生演替 【解析】Ⅰ.⑴两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明IAA和GA都能促进茎的伸长生长。⑵豌豆去顶后，茎杆中IAA的浓度降低，无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少，生长素具有促进GA1的合成作用。⑶根据题意和图示分析可知：图中有活性的GA1，是由无活性的GA20经GA3氧化酶催化产生的，所以生长素可能通过促进GA3氧化酶基因的表达，来促进GA1的合成的。Ⅱ.⑴物质循环再生可减少废物产生，降低环境污染。图中A和E有双向箭头，且A、C、D都有箭头指向E，可以判断E为非生物的物质和能量，A为生产者，则C、D为消费者。C和D共同以A为食，存在竞争关系，同时C又以D为食，存在捕食关系。⑵食物链各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果。若C的食物中D占2/3，则A占1/3，若C获得3kJ能量，需要A固定的能量为3×(2/3)÷10%÷10%＋3×(1/3)÷10%＝210kJ。⑶若火山爆发导致该生态系统毁灭，则原有条件不复存在，故在火山灰上发生的演替属于初生演替。 31．（每空2分，共22分）【答案】Ⅰ．⑴AAbb 不能 ⑵黑颖：黄颖=8:1 ⑶染色体（结构）变异（或答易位） ⑷①地理 ②联会紊乱 1/214 Ⅱ．⑴单核（靠边）　 完全未开放 ⑵3 ⑶不能 【解析】Ⅰ．⑴根据题意，A_ _ _为黒颖，aaB_为黄颖，aabb为白颖。第二组中亲本为AA_ _和aaBB,F1为AaB_,F2黒颖:黄颖=3:1，推知F1为AaBB,进而推知乙为AABB，甲基因型不同，所以甲是AAbb。第一组得到