鄂教版七下 《雪花的快乐》同步练习.docVIP

一、基础知识1．给下列加点的字注音。鳊鱼（　　）　寥阔（　　）　枯涸（　　）　梦寐（　　）　惆怅（　　）　衣襟（　　）2．解释下列词语。栖息：清洌：惆怅：3．《秋天》一诗的第一节反映的是什么内容?4．《雪花的快乐》中，诗人为什么将自己比喻为雪花？5．《秋天》用一个个生动鲜明的画面，构成了一幅?(地点)的?图景。6．对《秋天》这首诗的鉴赏不正确的一项是(　　)A．第一节写田园之秋，第二节写江渔之秋，第三节写心灵之秋；层次分明，意境深远是一首民族情韵十足的秋之诗。B．第一节突出描写一个“静”字，“伐木声丁丁地飘出幽谷”有“鸟鸣山更幽”的韵味，“饱食过稻香的镰刀”也闲了起来，“肥硕的瓜果”像“栖息在农家”的一组水彩静物。C．第二节诗突出描写一个“愁”字，“向江面的冷雾撒下圆圆的网’，收起的却是“乌桕叶”的影子，“芦篷上满载着白霜”，只好“摇着归泊的小桨”，这里“满载着白霜”失望的“愁”啊。D．秋天来了，草野寥阔，溪水清洌，“夏夜的香与热”的笛声何处寻?牧羊女的眼里、心里“梦寐”着秋天的甜蜜和甜蜜的清愁。二、同步解读震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓下装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。7．选文描写了哪些秋天特有的景物?　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。这些景物包括诗中提到的“清晨”、“露珠”、“幽谷”等意象共同组成了二幅有声有色有味有情的图画，“声”指　　　　　、　　　　　；“色”指　　　　　、　　　　　、　　　　　；“味”指　　　　　；“情”指　　　　　。请你给这二幅图画命名：《?》、《?》，前者充溢着　　　　　、　　　　　的情调，后者营造出　　　　　、　　　　　、　　　　　的氛围。8．诗歌的语言以凝炼为佳，即以最少的字表达最丰富的内涵。请仔细品味“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。”句中的“震落”、“满披”、“飘出”三个词语，它化用了《诗经》中的“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。”这些词让你联想到一幅怎样的图画?9．描绘自然的诗歌经常使用拟人手法，以期营造出自然界的生机勃勃的情境，思考“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”之词，如果换成“割过”一词好吗?10．这两节诗皆以一一为主，请分别找出每节诗中收束性的画龙点晴的句子：①②11．这节诗开头描绘了哪些秋天特有的景物?　　　　　、　　　　　，接下来就由写景转入?，含蓄而微妙地表现牧羊女?的情怀。12．怎样理解诗中划线的句子?13．纵观整首诗，诗人将视野投向?，以严整的韵律、谐美的节奏、清丽的语言营造一种既来自人世又远离尘俗的　　　　　、　　　　　、　　　　　的氛围。三、美文赏读听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的?的青春；就像早晨的?的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到?　　的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。呵，它这样迷人，这不是音乐，这是生命!这该不是梦中听见，而是青春的血液在奔腾！14．请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。依次是：15．此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?16．诗人将听到的歌声分为?、?、?三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?17．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?18．下列对本诗分析不正确的一项是(　　)A．音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。（参考答案：1．略　2．略　3．反映的是勤劳的农家丰收的情景。　4