八年级政治下册 第四单元第二节和睦的大家庭教学课件 湘教版.pptVIP

* 点击进入相应模块 （2009·呼伦贝尔中考）下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是 A．我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 B．我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人 C．谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 D．数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 【思路点拨】本题主要考查学生对“换位思考、与人为善”的理解和应用。A、B两项体现了换位思考；C项的行为是不宽容的表现，换位思考、与人为善要求我们要宽容，要友善；D项的行为体现了与人为善。题干的要求是“不符合”。 答案：C (20分钟 50分) 一、最佳选择题（每小题3分，共24分） 1．“莫道人情老，将心来比心，一人添上一根柴，顽石也能炼成金……”歌曲《高天上流云》中的“将心来比心”，就是强调做人要（ ） A．换位思考 B．宽容仁厚 C．与人为善 D．文明礼貌 【解析】选A。本题以歌词为背景主要考查学生对换位思考的理解。将心来比心指站在他人的角度来考虑问题，设身处地为他人着想，即换位思考， B、C、D三项材料中未体现，不能入选，故选A。 2．2010年2月5日下午，中国外长杨洁篪在第46届慕尼黑安全政策会议上发言：“中国认为，所有国家无论大小、强弱、贫富，都是平等的。不管是谁，在作决定前都应换位思考，‘己所不欲，勿施于人’。” 这里所说的“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ） A．自己不想做的事，别人也不想做 B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手 D．我们要始终站在别人的角度来思考问题 【解析】选B。本题主要考查学生对“己所不欲，勿施于人”含义的识记。“己所不欲，勿施于人”就是自己不喜欢做的事，就不要强加在别人身上，故选B。 3．中国外交部发言人马朝旭在2010年2月9日的例行记者会上表示：“我们从不去欺负别人，从不去干涉别国的内政。当然，我们也决不允许任何外国干涉中国内政，损害中国的主权和安全利益，过去、现在和将来都是如此。”这体现的观点是（ ） A．己所不欲，勿施于人 B．海纳百川，有容乃大 C．己欲立而立人，己欲达而达人 D．合作竞争求双赢 【解析】选A。本题以时政材料为背景，主要考查学生的分析能力。题干中的“我们从不去欺负别人，从不去干涉别国的内政。当然，我们也决不允许任何外国干涉中国内政”体现了我们不喜欢做的事，从不强加给他人，即己所不欲，勿施于人，A项正确。 4．漫画《己所不欲，勿施于人》中说话人的行为给我们的启示是( ) A．要关心他人，尊重他人 B．要宽容自己，悦纳自己 C．不能只顾满足自己的欲望 而忽视他人的利益 D．不能设身处地地思考问题 【解析】选C。解答本题要注意看清漫画中说话人的行为，从画面上看，说话人手中拿着一支正在燃烧的烟，却说“这块防火一定要加强”，而墙上的标志是“禁止吸烟”，说话和行为不一致，没有做到“己所不欲，勿施于人”，是只为了自己的利益而忽视他人的利益，不能设身处地思考问题，不是关心他人，尊重他人的表现，故C项正确。 5．自新课程改革以来，某中学就开始在校内实行“一周班长制度”，即班上的每个学生轮流担当班长，一周一换。这一举措（ ） A．有利于培养学生们的换位思考意识和交往能力 B．会妨碍教学工作的正常开展 C．纯属一种“作秀”行为 D．能使每个学生成为优秀人才 【解析】选A。“一周班长制度”的实行，目的是让每个学生体会当班长所付出的努力，提高与同学的协调交往能力和管理能力，有利于学生的健康成长；B、C两项错误，D项太绝对。故选A。 6．中国调查网2009年12月一项名为“大学生与父母关系如何”的调查显示，有39％的大学生与父母不能互相倾诉心事，32.4％的大学生与父母不能换位思考。大学生要想做到与父母换位思考，就要（ ） ①将自己的内心世界与父母联系起来 ②站在父母的立场上体验和思考问题 ③对父母进行切身关注，深入父母的内心世界 ④自己喜欢的事，一定要让父母喜欢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选A。本题主要考查如何做到换位思考。换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考既是一种理解，也是一种关爱。④的做法不符合换位思考，是错误的，用排除法，故选A。 7．理解，是春天的暖风，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太阳；理解他人，可化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。这说明（ ） A．理解可化解任何矛盾 B．一切错误都可以谅解 C．不懂得欣赏他人，就难以理解他人 D．理解他人、与人为善有利于人际关系的和谐 【解析】选D。本题主要考查理解的重要性。从材料中可以看出，理解可以化解矛盾，但不是一切，A、B两项错在“任何”和“一切”，说法太绝对。材料中没有体现出不懂得欣赏他人，C项不符合