鲁教版必修 四《张衡传》教学设计.docVIP

教学设想：?《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。因此在教学过程中，教师应让学生结合文本找出详写略写的内容，并体会这样安排材料的作用和效果。此外，还应该多让学生诵读，品味课文凝练简洁的语言。?拟用两课时。第一课时，重在疏通字句，积累文言知识等。第二课时，精读课文，学习作品的特点，并知识迁移等。?教学目标：?（一）知识与能力?1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。?2、使学生对张衡有深入全面的认识。?（二）过程与方法?1、了解人物传记的写法和技巧。?2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。?（三）?情感态度与价值观?引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。?教学重点：?了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。?教学难点：?体会本文凝炼简洁的语言。?教具准备：?录音机、磁带等。?课时安排：二课时。?教学过程：?第一课时?一、?导入新课：?由张衡发明地动仪的相关情况导入。?地动仪比西方早1700多年，是测量地震的仪器。张衡开创地震学之先河。1956年10月，郭沫若：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。?二、?作者与作品简介?（可先让学