针对新时期学生特点的外国建筑史课程本科教学问题探究.pdfVIP

201l世界建筑史教学与研究国际研讨会(论文集) 针对新时期学生特点的外国建筑史课程本科教学问题研究 罗兴姬 华东交通大学土木建筑学院 摘要： 目前新时期建筑学三年级学生具有以下特点：第一获得信息和资讯的能力更为强大；第二，文 字语言理解能力相对以往的学生稍显衰退，重图轻丈；第三，只见史料，不见历史线索，建筑历史 价值观缺乏：第四，放在外国建筑史课程学习的时间较少，重现当代史轻古代史。针对这些特点和 所产生问题，笔者研究探讨了这些问题的根源，并提出外国建筑史课程教学中的应对措施． 关键词：外国建筑史，教学问题，教学方法，教学研究 Abstract： studentsofarchitecturehassome information Third-grade currently characteristics：obtainingby intemetmore cluestothe withthelack decline；no history powerful；writtenlanguagecomprehension timeonthe architecturalcourses．In ofarchitectural less foreign history historyvalues；spending discussesand measuresto architectural tothese author response problems，the proposed foreign historyteaching． of research architecture，Teachingproblem，Teachingmethods，Teaching Keywords：Historyforeign 《外国建筑史》课程在建筑学专业三年级开设，从前两年开始，授课对象主要为90后的大学生， 这批大学生和以往的大学生相比具有更鲜明的特点。 1．获得信息和资讯的能力更为强大 90后的大学生生活在网络时代，54．1％的学生表示平时信息来自于网络。【l】 笔者在授课的时候经常会碰到这样的情况，在讲述到某一位建筑师或者是著名的建筑物时，听 讲的学生会迅速用手机上网，查询相关资料，当网络信息与笔者所讲述的内容有冲突的时候，会立 马提出质疑。在双方探讨的过程中，彼此都受益非浅。 这种能够快速获得海量信息的能力，对于外国建筑史教学提出了新的问题。首先，传统的教材 里所包含的资讯已经不能使得学生得到满足(这也是近期传统教材几经改版，越变越厚的主要原因)， 尤其是对于现在最新最潮的明星建筑师、著名建筑物，这些90后的大学生会更急迫的想知道。 其次，对于这些海量信息的鉴别和选取存在巨大问题。由于我国目前的网络环境，学生在使用 搜索资料时，往往使用的是中文百度搜索引擎，里面许多信息貌似泛滥，实则真正有知识含量的非 常少。而在外国建筑史的学习过程中，最靠谱的是查询外文资料，但由于语言屏障和国内网络壁垒， 使得真正去搜索外文原始信息的做法在学生学习的过程之中并不多见。这就使得老师在教学之前， 必须事先完成这一部分工作，并且对一些不实的信息能够给予及时纠正。否则这些信息不但不利于 【ll高玉宇，“90后”大学新生心理特点与德育途径探析． 201l世界建筑史教学与研究国际研讨会(论文集) 教学，反而可能起到反效果。 2．文字语言理解能力相对以往的学生稍显衰退，重图轻文 这反映在外国建筑史学习过程之中就是重